《我想》,写了一个孩子一连串美妙的 幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚 丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上, 想把自己种在土地上,表达了儿童丰富 的想象力以及对美的追求和向往。 这首诗极富韵律美,每一节的结构基本 相同,读起来琅琅上口;用词也非常讲 究,“安、接、装、种”说明了“我” 想怎么做,“悠、长、望、飞"是对“ 我”变化做什么的想象,这些表示动作 的词的使用,既准确又形象。《我想》，写了一个孩子一连串美妙的 幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚 丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上， 想把自己种在土地上，表达了儿童丰富 的想象力以及对美的追求和向往。 这首诗极富韵律美，每一节的结构基本 相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲 究，“安、接、装、种”说明了“我” 想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“ 我”变化做什么的想象，这些表示动作 的词的使用，既准确又形象