植保、种子专业理论课程教学大纲 2014-11-1510:04 《作物栽培学》教学大纲 课程基本信息 课程名称:作物栽培学(I) 英文名称: Crop Cultivation 课程编号:101A2011 课程类型:专业基础课 适用专业:植保、种子 开课学期:四学期、六学期 学时:48 学分:3 二、课程的性质、目的与任务 本课程是农学类植物保护本科专业的一门基础课,是一门综合性、实践性、应用性的农业自然科学 作物栽培学不断地吸收和运用植物学、植物生理学、生态茡、土壤肥料学、农业气象学、植物病虫草害防 治学等多学科研究成果的基础上,不断形成和丰富自身的理论等。 设置本课程的目的有:1)使茡生掌握作物个体生长发育及其对环境、措施反应的规律;2)使学生掌 握群体发展动态规律、产量及产品品质形成规律;3)学生联系不同地区的生态条件和生产实际,制订适宜 的综合栽培技术措施,直接用于指导生产实践 三、课程教学的基本要求 针对本课程的教学时数和非农学本科学生的实际情况,教师要把讲授与实验结合起来,在课堂教学 中,把基本原理和基本概念形象化,多运用比喻,多联系实际事例;在实验教学中,把实际操作与理论学 习联系起来。通过学习使学生掌握作物栽培茡中的-些基本概念、原理及规律,同时掌握常见的几种作物 的栽培技术要点。 四、教学进度安排表 《作物栽培学》课程学时分配表 授课时实验时讨论时上机时 章序 其他共计备注 数 数 数 、总论 16植保、种子专业理论课程教学大纲 2014-11-15 10:04 《作物栽培学》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：作物栽培学(II) 英文名称：Crop Cultivation 课程编号：101A2011 课程类型：专业基础课 适用专业：植保、种子 开课学期：四学期、六学期 学 时：48 学 分：3 二、课程的性质、目的与任务 本课程是农学类植物保护本科专业的一门基础课，是一门综合性、实践性、应用性的农业自然科学。 作物栽培学不断地吸收和运用植物学、植物生理学、生态学、土壤肥料学、农业气象学、植物病虫草害防 治学等多学科研究成果的基础上，不断形成和丰富自身的理论等。 设置本课程的目的有：1）使学生掌握作物个体生长发育及其对环境、措施反应的规律；2）使学生掌 握群体发展动态规律、产量及产品品质形成规律；3）学生联系不同地区的生态条件和生产实际，制订适宜 的综合栽培技术措施，直接用于指导生产实践。 三、课程教学的基本要求 针对本课程的教学时数和非农学本科学生的实际情况，教师要把讲授与实验结合起来，在课堂教学 中，把基本原理和基本概念形象化，多运用比喻，多联系实际事例；在实验教学中，把实际操作与理论学 习联系起来。通过学习使学生掌握作物栽培学中的一些基本概念、原理及规律，同时掌握常见的几种作物 的栽培技术要点。 四、教学进度安排表 《作物栽培学》课程学时分配表 章序 授课时 数 实验时 数 讨论时 数 上机时 数 其他 共计 备注 一、总论 16 3 19