第三节河流地貌的发育 教学目标: (一)知识与技能 1.了解流水侵蚀地貌的形成,掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影 响,理解河谷的形成过程 2.了解流水堆积地貌的形成,掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。 3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。 (二)过程与方法 1.阅读河谷的演变过程示意图,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异 2.阅读河流堆积地貌示意图,能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 (三)情感态度与价值观: 树立“物质是运动的,事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点 教学重点: 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。 2.流水堆积地貌的形成。 教学难点: 1.流水侵蚀地貌的形成原理。 2.流水堆积地貌的形成原理。 课时安排:1课时 教学媒体:多媒体、板书 教学方法:演示法、小组讨论法 教 学活动 教学 设计意图 步骤 教 师 活 动 学生活动 复习导入,并展示长江不同河段的地貌形态,并让学生思 导入考这些地貌形态的形成与什么力量有关? 积极思考老从学生生活 师提出的问实际出发引 题,并作出回发兴趣与共 答 师生 让学生思考在生活中遇到的河流形态是怎样的,然后教师「看图片并积|先从学生生 投影并说明河流形成的地貌形态,并以侵蚀地貌为主,进极思考河流活中积累的 行探究。 互动 的侵蚀类型意识出发,并 及形成的地用形象的图第三节 河流地貌的发育 教学目标： （一）知识与技能 1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影 响，理解河谷的形成过程。 2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。 3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。 （二）过程与方法 1.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 2.阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。 （三）情感态度与价值观： 树立“物质是运动的，事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点。 教学重点： 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。 2.流水堆积地貌的形成。 教学难点： 1.流水侵蚀地貌的形成原理。 2.流水堆积地貌的形成原理。 课时安排：1 课时 教学媒体：多媒体、板书 教学方法:演示法、小组讨论法 教 学 步 骤 教 学 活 动 设计意图 教 师 活 动 学生活动 导 入 新 课 复习导入，并展示长江不同河段的地貌形态，并让学生思 考这些地貌形态的形成与什么力量有关？ 积极思考老 师提出的问 题，并作出回 答。 从学生生活 实际出发引 发兴趣与共 鸣 师 生 互 动 让学生思考在生活中遇到的河流形态是怎样的，然后教师 投影并说明河流形成的地貌形态，并以侵蚀地貌为主，进 行探究。 看图片并积 极思考河流 的侵蚀类型 及形成的地 先从学生生 活中积累的 意识出发，并 用形象的图