对学生的评价标准单一·唯分数至上的应试教育制度是根源 表32011年10一11月出现的校园“冷暴力”事件一览 序号 时间 地点 事件 1 2011年10月18日 西安 “绿领巾” 2 2011年10月25日 包头 “红校服” 3 2011年10月30日 无锡 “测智商” 4 2011年10月31日 慈溪 “脱裤跑” 5 2011年11月1日 枣庄 “三色作业本” 6 2011年11月8日 南昌 “差生门外考试” 7 2011年11月9日 广州 “学生互扇耳光” 8 2011年11月10日 东营 “违纪罚款” 2011年11月23日 成都 “校长宴” 沙 在对校园“冷暴力”的表现 形式进行分析时，可以看到 给差生贴标签、区别对待是 最常见的表现形式。对学生的评价标准单一，唯分数至上的应试教育制度是根源 在对校园“冷暴力”的表现 形式进行分析时，可以看到 给差生贴标签、区别对待是 最常见的表现形式