护时,也应该站在别人的角度设身处地思考问题。我记得一个故事,庄周去看自己 的好朋友患施,可是有人向时任魏国宰相的惠施进谗,说庄周来了是要取代他的位 置,惠施非常担心,就派人阻止庄周到魏国,后来庄周还是来了。他给惠施讲了一 个故事:“一只雄鹰翱翔到一棵树旁,树上一只猫头鹰看到后非常惊恐,生怕他抢 走自己嘴里的死老鼠,于是对雄鹰发出敌意的声音,想把他赶走,其实雄鹰哪里在 乎一只死老鼠呢?”我们来分析一下结构: A雄鹰到猫头鹰旁B猫头鹰以为雄鹰要抢他的死老鼠C猫头鹰想赶走他 D实际上雄鹰并不稀罕一只死老鼠。 a庄周到魏国的惠施处b惠施以为庄周要抢他的宰相职位c惠施想赶走庄 周→d实际上庄周并不稀罕宰相职位。 庄周是借寓言来表明自己的志向,但从寓言并不能推理出庄周不稀罕宰相职 位。形式逻辑没有生活丰富多彩。就象转折联言命题不好用符号表示一样。 伊索寓言的故事还有很多,这篇文章仅选取几个我认为有代表性的故事加以分 析。就写到此吧。 谢炯文科(2)班3013002071 29/12/2002护时，也应该站在别人的角度设身处地思考问题。我记得一个故事，庄周去看自己 的好朋友惠施，可是有人向时任魏国宰相的惠施进谗，说庄周来了是要取代他的位 置，惠施非常担心，就派人阻止庄周到魏国，后来庄周还是来了。他给惠施讲了一 个故事：“一只雄鹰翱翔到一棵树旁，树上一只猫头鹰看到后非常惊恐，生怕他抢 走自己嘴里的死老鼠，于是对雄鹰发出敌意的声音，想把他赶走，其实雄鹰哪里在 乎一只死老鼠呢？”我们来分析一下结构： A 雄鹰到猫头鹰旁 B 猫头鹰以为雄鹰要抢他的死老鼠 C 猫头鹰想赶走他 D 实际上雄鹰并不稀罕一只死老鼠。 a 庄周到魏国的惠施处 b 惠施以为庄周要抢他的宰相职位 c 惠施想赶走庄 周 → d 实际上庄周并不稀罕宰相职位。 庄周是借寓言来表明自己的志向，但从寓言并不能推理出庄周不稀罕宰相职 位。形式逻辑没有生活丰富多彩。就象转折联言命题不好用符号表示一样。 伊索寓言的故事还有很多，这篇文章仅选取几个我认为有代表性的故事加以分 析。就写到此吧。 谢炯 文科（2）班 3013002071 29/12/2002