答案示例:①小组长要加强分工协调②活动策划者要在活动前统筹,过问各环节负 责人准备情况。 5.按要求回答问题:班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性学习活动,要求你在 活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务,你将采访有关人士。 备选历史人物:诸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、张自忠、黄火青、聂海胜 (1)你打算采访(人名),你知道你要采访的这位人物的主要事迹是 答案:略。 (2)为联系采访,你打电话给采访对象:襄樊教育学院专门研究诸葛亮的教授。开头 你该怎么说?要求说明目的,语言得体。涉及学校名称和自己姓名时,请用A、B、C等字 母代替。 答案示例:老师,您好!我是B中学的学生C,我们班上正开展“ˆ话说襄樊历史人物 活动,我想了解诸葛亮的有关情况,您是硏究诸葛亮的权威,我很希望当面向您请教有关 (3)请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题 答案示例:①诸葛亮的主要贡献是什么?②青少年时期的诸葛亮有哪些值得我们青少 年学习的地方?③作为研究诸葛亮的学者,诸葛亮给您印象最深的是什么? 拓展型试题: 襄樊拥有丰富的人文资源和景观,三国文化是襄樊的历史瑰宝,诸葛亮在海外声名远 扬,我们要借用这张“名片”,进一步扩大对外开放,发展旅游经济,将襄樊建成文化大 市、旅游大市,因此襄樊决定举办以“三国"文化为中心的“中国襄樊诸葛亮文化旅游节 活动 请你为这次活动拟一条宣传语 答案示例:赏襄樊风光,学诸葛智慧 2.这次旅游节决定举办一场“三国文化知识竞赛”活动,邀请你当主持人,你将怎 样主持这次活动,请写出活动步骤。(不少于三步) 答案示例:①主持人讲话,宣布竞赛规则要求②选手参加竞赛③评奖,宣布比赛 结果④主持人作总结 3.襄樊的旅游景点多而分散,为了使旅游业拉动经济发展,实现“文化搭台,经济 唱戏”的目标,请你给旅游部门提两条合理化建议。 福清中语中考复习交流材料15初中语文综合性学习训练题育星福清中语中考复习交流材料 初中语文综合性学习训练题 ——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 15 答案示例：①小组长要加强分工协调 ②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负 责人准备情况。 5．按要求回答问题：班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性学习活动，要求你在 活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。 备选历史人物：诸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、张自忠、黄火青、聂海胜 （1）你打算采访 （人名），你知道你要采访的这位人物的主要事迹是： 。 答案：略。 （2）为联系采访，你打电话给采访对象：襄樊教育学院专门研究诸葛亮的教授。开头 你该怎么说？要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用 A、B、C 等字 母代替。 答案示例：老师，您好！我是 B 中学的学生 C，我们班上正开展“话说襄樊历史人物” 活动，我想了解诸葛亮的有关情况，您是研究诸葛亮的权威，我很希望当面向您请教有关 问题。 （3）请你根据需要，拟定 3 个准备在采访中提出的问题。 答案示例：①诸葛亮的主要贡献是什么？②青少年时期的诸葛亮有哪些值得我们青少 年学习的地方？③作为研究诸葛亮的学者，诸葛亮给您印象最深的是什么？ 拓展型试题： 襄樊拥有丰富的人文资源和景观，三国文化是襄樊的历史瑰宝，诸葛亮在海外声名远 扬，我们要借用这张“名片”，进一步扩大对外开放，发展旅游经济，将襄樊建成文化大 市、旅游大市，因此襄樊决定举办以“三国”文化为中心的“中国襄樊诸葛亮文化旅游节” 活动。 1．请你为这次活动拟一条宣传语。 答案示例：赏襄樊风光，学诸葛智慧 2．这次旅游节决定举办一场“三国文化知识竞赛”活动，邀请你当主持人，你将怎 样主持这次活动，请写出活动步骤。（不少于三步） 答案示例：①主持人讲话，宣布竞赛规则要求 ②选手参加竞赛 ③评奖，宣布比赛 结果 ④主持人作总结 3．襄樊的旅游景点多而分散，为了使旅游业拉动经济发展，实现“文化搭台，经济 唱戏”的目标，请你给旅游部门提两条合理化建议