描写武松时,用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字,字字千钧,虎虎生风, 形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势,淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。 (2)根据交流,重点品读相关的句子。 ①下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句,进一步体会武松的性格特点。同学们可 以自由发挥,你觉得怎么读像武松就怎么读(生有感情地朗读。) ②谁恳意选择自己最拿手的一句读给同学们听?(生有感情地朗读,教师适时指导。) ③比比看,谁最像武松。 4.“打虎”部分通过对人物动作的描写,突出了英雄形象。你认为前面的内容与“打虎”内 容有关吗?又是通过什么描写来表现人物形象的? 通过对武松的语言描写,感受到武松的性格特点 别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来”体会出武松倔强、豪爽。 就有大虫,我也不怕”体会到武松很勇敢。 “这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”能够体会出武松的勇敢。 通过对武松心里的描写,感受武松的内心变化,感受他的英雄气概。如“转身回酒店吧 定会叫店家耻笑……”“怕什么,只管上去,看看怎么样。”这里虽有犹豫,但更多的仍然是 勇往直前”的豪气。当天将黑时,他见没有老虎,便“自言自语道:‘哪儿有什么大虫! 是人自己害怕了,不敢上山。”这是他在为自己壮胆,也很真实可信。所以这些内容看似与 打虎无关,实际上与打虎的内容有着密切的关系 5武松在这些段落里,又给你留下什么样的印象? 小结武松的人物形象:豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富…… 四、自主探究、交流收获 1本单元我们共学习了三篇根据名著改编的课文,你能说说对三部名著的初步印象吗? 2小结:《水浒传》就写了108条梁山好汉,就武松还有很多章节很多精彩的故事,李逵也 是《水浒传》中的一个人物,他也曾经打死过老虎,他有什么特点呢?请同学们课后去阅读 《水浒传》,你一定能感受到阅读的乐趣 五、课外拓展 1阅读《水浒传》 2收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。 课后小结描写武松时，用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风， 形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。 （2）根据交流，重点品读相关的句子。 ①下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。同学们可 以自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读（生有感情地朗读。） ②谁愿意选择自己最拿手的一句读给同学们听？（生有感情地朗读，教师适时指导。） ③比比看，谁最像武松。 4.“打虎”部分通过对人物动作的描写，突出了英雄形象。你认为前面的内容与“打虎”内 容有关吗？又是通过什么描写来表现人物形象的？ 通过对武松的语言描写，感受到武松的性格特点。 “别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来”体会出武松倔强、豪爽。 “就有大虫，我也不怕”体会到武松很勇敢。 “这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”能够体会出武松的勇敢。 通过对武松心里的描写，感受武松的内心变化，感受他的英雄气概。如“转身回酒店吧，一 定会叫店家耻笑……”“怕什么，只管上去，看看怎么样。”这里虽有犹豫，但更多的仍然是 “勇往直前”的豪气。当天将黑时，他见没有老虎，便“自言自语道：‘哪儿有什么大虫！ 是人自己害怕了，不敢上山。’”这是他在为自己壮胆，也很真实可信。所以这些内容看似与 打虎无关，实际上与打虎的内容有着密切的关系。 5.武松在这些段落里，又给你留下什么样的印象？ 小结武松的人物形象：豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富…… 四、自主探究、交流收获 1.本单元我们共学习了三篇根据名著改编的课文，你能说说对三部名著的初步印象吗？ 2.小结：《水浒传》就写了 108 条梁山好汉，就武松还有很多章节很多精彩的故事，李逵也 是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读 《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。 五、课外拓展 1.阅读《水浒传》。 2.收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。 课后小结