14)《经济史中的结构与变迁》，道格拉斯.C.诺斯.上海三联书店，上海人民出版社，1994年12月 15)《西方世界的兴起》.道格拉斯.C.诺斯.华夏出版社，1998年12月 16)《制度、契约和组织一从新制度经济学角度的透视》.科斯，诺斯，威廉姆森.经济科学出版社，2003 年1月 17)《集体行动的逻辑》.奥尔森.上海三联书店，上海人民出版社.1995年4月第一版 18)《人类行为的经济分析》，加里.5.贝克尔.上海三联书店，上海人民出版社，1995年4月第1版 19)《产权的经济分析》.巴泽尔.上海三联书店，上海人民出版社，2002年4月 20)《经济利益与经济制度》·丹尼尔.需布逻姆利.上海三联书店，上海人民出版社.2006年3月 21)《经济行为与制度》.思拉恩·埃格特森.商务印书馆.2004年10月 22)《个人策略与社会结构》.H.培顿·扬.上海三联书店，上海人民出版社.2004年4月 23)《专业化与经济组织》.杨小凯，黄有光.经济科学出版社，1999年3月第2版 24)《社会制度的经济理论》.安德鲁·肖特.上海财经大学出版社，2003年8月第2版 25)《所有权、控制与企业一论经济活动的组织》（美）.哈罗德·德姆塞茨经济科学出版社，1991年 1月 26)《企业的经济性质》（美）路易斯·普特曼，兰德尔·克罗茨纳.上海财经大学出版社，2002年3月 27)《论制度、技术与中国农业发展》，林毅夫.格致出版社，上海三联书店，上海人民出版社，2008年3 月新3版 28)《再论制度、技术与中国农业发展》，林毅夫.北京大学出版社，2000年1月 29)《资源特性与制度安排》，郭守前.中国经济出版社.2004年8月 30)《经济解释》.张五常经济论文选.商务印书馆，2000年11月 31)《中国改革与发展的制度效应》（上下册）韩志国，樊纲，刘伟等.经济科学出版社，2000年5月 32)《中国的过渡经济学》.盛洪.上海三联书店，上海人民出版社，1995年3月 33)《制度和组织案例研究》.斯科特.E马斯酶.中国民大学出版社.2005年6月第1版 34)《中国制度变迁的案例研究》（第一、二辑），茅于轼.上海人民出版社，1998年3月 35)期刊《社会主义市场经济体制》、《改革》、《经济社会体制比较》、《经济体制政革》等 四、学习要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、课堂讨论和案例分析。通过木课程各教学环节的数学，重点培养 学生对新制度经济学基础理论掌握与实际运用能力，以及对制度具体问题的分析和解决能力。本课程理论 性、时事性、操作性强，因此，学习本课程要培养兴趣，广泛查阅最新资料动态，掌握学习方法，提高学 习效果，要注意的是： 1.循序渐进，逐步加深理解。教材中有些概念不能一次说透讲清，而要在不同章节，从不同角度才能 理解深透。 P D F c re a te d w ith p d fF aweodffactoycomtria l v ers io n14) 《经济史中的结构与变迁》.道格拉斯.C.诺斯.上海三联书店，上海人民出版社，1994 年 12 月 15) 《西方世界的兴起》.道格拉斯.C.诺斯.华夏出版社，1998 年 12 月 16) 《制度、契约和组织——从新制度经济学角度的透视》.科斯,诺斯,威廉姆森.经济科学出版社，2003 年 1 月 17) 《集体行动的逻辑》.奥尔森.上海三联书店，上海人民出版社.1995 年 4 月第一版 18) 《人类行为的经济分析》.加里.S.贝克尔.上海三联书店，上海人民出版社，1995 年 4 月第 1 版 19) 《产权的经济分析》.巴泽尔.上海三联书店，上海人民出版社，2002 年 4 月 20) 《经济利益与经济制度》.丹尼尔.W.布逻姆利.上海三联书店，上海人民出版社.2006 年 3 月 21) 《经济行为与制度》.思拉恩·埃格特森.商务印书馆.2004 年 10 月 22) 《个人策略与社会结构》.H.培顿·扬.上海三联书店，上海人民出版社.2004 年 4 月 23) 《专业化与经济组织》.杨小凯,黄有光.经济科学出版社，1999 年 3 月第 2 版 24) 《社会制度的经济理论》.安德鲁·肖特.上海财经大学出版社，2003 年 8 月第 2 版 25) 《所有权、控制与企业——论经济活动的组织》（美）.哈罗德·德姆塞茨.经济科学出版社，1991 年 1 月 26) 《企业的经济性质》（美）路易斯·普特曼,兰德尔·克罗茨纳.上海财经大学出版社，2002 年 3 月 27) 《论制度、技术与中国农业发展》.林毅夫.格致出版社，上海三联书店，上海人民出版社，2008 年 3 月新 3 版 28) 《再论制度、技术与中国农业发展》.林毅夫.北京大学出版社，2000 年 1 月 29) 《资源特性与制度安排》.郭守前.中国经济出版社.2004 年 8 月 30) 《经济解释》.张五常经济论文选.商务印书馆，2000 年 11 月 31) 《中国改革与发展的制度效应》（上下册） 韩志国,樊纲,刘伟等.经济科学出版社，2000 年 5 月 32) 《中国的过渡经济学》.盛洪.上海三联书店，上海人民出版社，1995 年 3 月 33) 《制度和组织案例研究》.斯科特.E.马斯腾.中国民大学出版社.2005 年 6 月第 1 版 34) 《中国制度变迁的案例研究》（第一、二辑）.茅于轼.上海人民出版社，1998 年 3 月 35) 期刊《社会主义市场经济体制》、《改革》、《经济社会体制比较》、《经济体制改革》等 四、学习要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、课堂讨论和案例分析。通过本课程各教学环节的教学，重点培养 学生对新制度经济学基础理论掌握与实际运用能力，以及对制度具体问题的分析和解决能力。本课程理论 性、时事性、操作性强，因此，学习本课程要培养兴趣，广泛查阅最新资料动态，掌握学习方法，提高学 习效果，要注意的是： 1.循序渐进，逐步加深理解。教材中有些概念不能一次说透讲清，而要在不同章节，从不同角度才能 理解深透。 P D F c r e a t e d w i t h p d f F awww.pdffactory.com c t o r y P r o t r i a l v e r s i on