《社会保障学》课程教学大纲 2013年2月26日 第一部分课程教学目标 社会保障学是一门理论性和实践性极强的课程，通过对本课程的学习，可以使学员从客观角度 认识社会保障的基本概色，基木原理：紫握社会保障休系的具体操作方式、过程、资金来源和藏向： 密切关注社会保原体系的发展趋势。认真学习国家最新的有关社保的政黄、方计，不断更新观念， 更新如识：加强严众现点，增强为人民服务的意识。 第二部分课程教学基本要求 在课程教学过程中，有关的些术概念、基木原、基木如识、基木方法和基木技能等如识休系 按 可程度分为“点表 A裤网9 教学应：调与实酥的紧密暖系。酒过案例分析等多种手段使学的能第运用所学单理解决实标问 第三部分各章教学内容及教学要求 第一章绪论（球议4课时） 、重点举海 〔一)社会保碎的概念和主婴内容 (二)社会保障的目标 社会保障的意义 二、一般草强 (一)社会保碎的功能 (二)社会保障的特征 〔三)社会保障的基本原则 三、一殷了解 (一)社会保障的理论界号 (二)社会保骑的学科性质 (三)社会保脉学的基本理论框架《社会保障学》课程教学大纲 2013 年 2 月 26 日 第一部分 课程教学目标 社会保障学是一门理论性和实践性极强的课程，通过对本课程的学习，可以使学员从客观角度 认识社会保障的基本概念，基本原理；掌握社会保障体系的具体操作方式、过程、资金来源和流向； 密切关注社会保障体系的发展趋势，认真学习国家最新的有关社保的政策、方针，不断更新观念， 更新知识；加强群众观点，增强为人民服务的意识。 第二部分 课程教学基本要求 在课程教学过程中，有关的基本概念、基本原理、基本知识、基本方法和基本技能等知识体系 按照不同程度分为“重点掌握、一般掌握、一般了解”三个层次做出要求。 重点掌握：要求学员对这部分内容能够做到深刻记忆、深入理解并熟练掌握。同时能将所学知 识应用到实践当中。 一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解为什么，能够准确加以表述。 一般了解：要求学员知道这部分内容是什么。 教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问 题。 第三部分 各章教学内容及教学要求 第一章 绪论（建议 4 课时） 一、重点掌握 （一）社会保障的概念和主要内容 （二）社会保障的目标 （三）社会保障的意义 二、一般掌握 （一）社会保障的功能 （二）社会保障的特征 （三）社会保障的基本原则 三、一般了解 （一）社会保障的理论界定 （二）社会保障的学科性质 （三）社会保障学的基本理论框架