“互助学习”导学案 科目:八年级语文 课题:《应有格物致知精神》主备人:王雪芹 课时: 编号: 课型:新 授课时间: 班级: 【学习目标 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体 上把握文 章内容 2、学习举例论证、道理论证的方法。 3、结合自身学习实际,积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人 【学习重点】 1、理解作者观点,整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。 【学习难点】 掌握本文的论证方法,正确理解“格物致知”的真正含义。 【知识链接】 1、了解作者 丁肇中(1936-)美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国密执 安州的安阿伯,当时他的父亲在密执安大学念书,后来到台湾大学任教。青少 年时期,丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的,在国内念完小学和中学后,到美 国密执安大学学习,1959年获得工程学士学位,1960年获得科学硕士学位,1962 年获得(物理学)哲学博士学位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日内 瓦欧州核研究中心从事原子弹的研究工作,1964年回到美国,担任纽约哥伦比 亚大学讲师,第二年提升为助理教授。1969年提升为物理学教授。1977年被委 任为《核仪器与方法》编辑委员会委员,也是美国、意大利等地物理学会会员 美国艺术与科学学院院士。 2、写作背景 本文是作者在被《暸望》周刊授予“情系中华”征文特别荣誉奖时的一篇 发言稿,节选时省略的内容是:“我非常荣幸地接受<臁望》周刊授予我的‘情 系中华’征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的。我受的教育的 部分是传统教育,一部分是西方教育。缅怀我的父亲,我写了《怀念》这篇文 自主预习 1、给加点字注音。 肇(zho)埋没(m0)彷徨(pang)( huang)“互助学习”导学案 科目：八年级语文 课题：《应有格物致知精神》 主备人： 王雪芹 课时： 1 编号： 课型： 新授课 授课时间： 班级： 姓名： 组 号 【学习目标】 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体 上把握文 章内容。 2、学习举例论证、道理论证的方法。 3、结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。 【学习重点】 1、理解作者观点，整体把握课文内容。 2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。 【学习难点】 掌握本文的论证方法，正确理解“格物致知”的真正含义。 【知识链接】 1、了解作者 丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936 年 1 月 27 日出生于美国密执 安州的安阿伯，当时他的父亲在密执安大学念书，后来到台湾大学任教。青少 年时期，丁肇中是在祖国大陆和台湾度过的，在国内念完 小学和中学后，到美 国密执安大学学习，1959 年获得工程学士学位，1960 年获得科学硕士学位，1962 年获得（物理学）哲学博士学位。1963 年以福特基金研究生的身分到瑞士日内 瓦欧州核研究中心从事原子弹的研究工作，1964 年回到美国，担任纽约哥伦比 亚大学讲师，第二年提升为助理教授。1969 年提升为物理学教授。1977 年被委 任为《核仪器与方法》编辑委员会委员，也是美国、意大利等地物理学会会员， 美国艺术与科学学院院士。 2、写作背景 本文是作者在被《暸望》周刊授予“情系中华”征文特别荣誉奖时的一篇 发言稿，节选时省略的内容是：“我非常荣幸地接受<臁望》周刊授予我的‘情 系中华’征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的。我受的教育的一 部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文 章。” 自主预习 1、给加点字注音。 肇．(zhào) 埋没．(mò) 彷徨．．(páng)（huáng）