本,进行杂交,得到的种子细胞含有三个染色体组,把这些种子种下去,就会长出 倍体植株 请回答下列问题 倍体 杂交 四倍体 (母本 (父本》 第三年 三倍体 联会素乱 ≠ 三倍体无子西瓜的培有过程图解 1.为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体的幼苗的芽尖? 西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方,用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝 分裂时形成纺锤体,从而形成四倍体西瓜植株 2.获得四倍体西瓜缘何要和二倍体西瓜杂交?你能说出产生多倍体的基本途径吗? 杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为:秋水仙素处理萌发的种子或 幼苗 3.三倍体西瓜为什么没有种子?真的一粒也没有吗? 三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞,因此,不能形成种子。但 并不是绝对一颗种子都没有,其原因是在进行减数分裂时,有可能形成正常的卵细 胞 4.每年都要制种,很麻烦,有没有别的替代方法 有其他的方法可以替代。方法一,进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织 培养获取大量的组培苗,再进行移栽。方法二,利用生长素或生长素类似物处理二 倍体未受粉的雌蕊,以促进子房发育成无种子的果实,在此过程中要进行套袋处 理,以避免受粉。 课堂检测: 1.下列不属于基因突变引起的变异是() A.果蝇的白眼B.血友病C.短腿安康羊D.猫叫综合征 2.四倍体的曼陀罗有48条染色体,该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为 A.48B.24C.12D4 3、用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜 可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是 A.三倍体B.二倍体C.四倍体D.六倍体 4、水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用本，进行杂交，得到的种子细胞含有三个染色体组，把这些种子种下去，就会长出 三 倍 体 植 株 。 请 回 答 下 列 问 题 ： 1.为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体的幼苗的芽尖？ 西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝 分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。 2.获得四倍体西瓜缘何要和二倍体西瓜杂交？你能说出产生多倍体的基本途径吗？ 杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或 幼苗。 3.三倍体西瓜为什么没有种子？真的一粒也没有吗？ 三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。但 并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细 胞。 4.每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？ 有其他的方法可以替代。方法一，进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织 培养获取大量的组培苗，再进行移栽。方法二，利用生长素或生长素类似物处理二 倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处 理，以避免受粉。 课堂检测： 1．下列不属于基因突变引起的变异是（ ） A.果蝇的白眼 B.血友病 C.短腿安康羊 D.猫叫综合征 2.四倍体的曼陀罗有 48 条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为 ( ) A.48 B.24 C.12 D.4 3、用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜 可以观察到染色体两两配对形成 12 对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是 （ ） A． 三倍体 B．二倍体 C．四倍体 D．六倍体 4、水稻的某 3 对相对性状，分别由位于非同源染色体上的 3 对等位基因控制。利用