确的洗涤方法及其校验，使用、正确的操作：③标准溶 展实验，并基于科学原理采集、整理实 液及其他常用溶液的正确配制训练：④试管实验的基本 验数据，及合理地分析与处理数据： 操作训练：⑤电子天平、PH计、电导仪等仪器的使用： 4-3:能够对实验结果进行关联、建模、 (2)数据处理训练 分析和解释，及时发现实验问题，获取 ①测量误差及有效数字计算及换算训练： 合理有效结论。 ②实验分析方法及结果计算公式的理解与学习： ③实验数据处理与实验报告的书写训练： 目标2： 通过标准物质的配制，使学生对玻璃仪器及化学实验 的称重、加热、过滤、蒸发、浓缩、干燥、烘干等基本操 5、能够针对化工生产中的复杂工程问题，开发、 5-3:能恰当使用计算机软、硬件技术 作和技能得到良好的训练：通过酸碱反应使学生对化学反 选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信 及仿真工具，完成对产品开发和生产中 应的基本原理的理论知识在实践上得到良好的认识和巩 息技术工具，包括对产品开发和生产中的复杂工程 复杂工程问题的顶测与模拟，并能够理 固：通过元素化学的试管反应实验，让学生熟悉化学反应 问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 解其局限性。 现象并加深对理论知识的理解和记忆：通过物质提纯实验 让学生掌握化工生产的实际实验思路和方法及综合实践 技能。 目标3： 10就化工产品生产中的复杂工程问题与业界同行 操作和实验数据处理培养学生严谨认真的科学的工 10-1:能针对复杂工程问题撰写可行性 及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和 作态度：通过实验分组和组员分工与协作的实验，培养学 和技术报告、清晰陈述报告内容，及倾 设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具 生的团队精神：通过实验安全事故及工作方法和态度习惯 听并回应公众的意见： 备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通 和交流。 的培养，让学生逐步形成正确的价值观，具有良好的社会 责任感和职业道德。 22 确的洗涤方法及其校验，使用、正确的操作； ③标准溶 液及其他常用溶液的正确配制训练； ④试管实验的基本 操作训练；⑤电子天平、PH 计、电导仪等仪器的使用； （2）数据处理训练 ①测量误差及有效数字计算及换算训练； ②实验分析方法及结果计算公式的理解与学习； ③实验数据处理与实验报告的书写训练； 展实验，并基于科学原理采集、整理实 验数据，及合理地分析与处理数据； 4-3：能够对实验结果进行关联、建模、 分析和解释，及时发现实验问题，获取 合理有效结论。 目标 2： 通过标准物质的配制，使学生对玻璃仪器及化学实验 的称重、加热、过滤、蒸发、浓缩、干燥、烘干等基本操 作和技能得到良好的训练；通过酸碱反应使学生对化学反 应的基本原理的理论知识在实践上得到良好的认识和巩 固；通过元素化学的试管反应实验，让学生熟悉化学反应 现象并加深对理论知识的理解和记忆；通过物质提纯实验 让学生掌握化工生产的实际实验思路和方法及综合实践 技能。 5-3：能恰当使用计算机软、硬件技术 及仿真工具，完成对产品开发和生产中 复杂工程问题的预测与模拟，并能够理 解其局限性。 5、能够针对化工生产中的复杂工程问题，开发、 选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信 息技术工具，包括对产品开发和生产中的复杂工程 问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 目标 3： 操作和实验数据处理培养学生严谨认真的科学的工 作态度；通过实验分组和组员分工与协作的实验，培养学 生的团队精神；通过实验安全事故及工作方法和态度习惯 的培养，让学生逐步形成正确的价值观，具有良好的社会 责任感和职业道德。 10-1：能针对复杂工程问题撰写可行性 和技术报告、清晰陈述报告内容，及倾 听并回应公众的意见； 10 就化工产品生产中的复杂工程问题与业界同行 及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和 设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具 备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通 和交流