二.阅读第5、6自然段,然后回答问题: 10第5段作者说“我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂 亮”,其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思?(2分) 聪明:愚蠢,不懂事,反语;漂亮:动听,得体。 11第6段主要刻画了一个什么情景?其作用是什么?(2分) 刻画了父亲过铁道爬月台去为“我”买橘子的情景;表现 了父亲的爱子之情。 12请对第6段划直线的A、B两处任选一处进行评析,要求指 出其描写方法和表达作用。(2分) A.外貌描写,表现父亲对祖母的哀悼和生活的俭朴; B.动作细节,表现父亲动作的艰难努力和爱子之情; 13文中两次写“我”流泪,所表现的思想感情有什么不同? (2分) 第一次是因为非常感动;第二次还有依恋、惆怅、悲悯。二.阅读第5、6自然段，然后回答问题： 10.第5段作者说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂 亮”，其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思？（2分） 11.第6段主要刻画了一个什么情景？其作用是什么？（2分） 12.请对第6段划直线的A、B两处任选一处进行评析，要求指 出其描写方法和表达作用。（2分） 13.文中两次写“我”流泪，所表现的思想感情有什么不同？ （2分） 聪明：愚蠢，不懂事，反语； 漂亮：动听，得体。 刻画了父亲过铁道爬月台去为“我”买橘子的情景；表现 了父亲的爱子之情。 A．外貌描写，表现父亲对祖母的哀悼和生活的俭朴； B．动作细节，表现父亲动作的艰难努力和爱子之情； 第一次是因为非常感动；第二次还有依恋、惆怅、悲悯