14.4解构主义与分形理论 14.5莱姆.库哈斯与反讽精神 14.6其他理论的概述（语言学、现象学、消费的移动影像等） 教学内容十五：总结：我们为谁建造？向谁学习？（讨论课） 要求： 1.要求学生在学习完本课后，能够对十九世纪以来的重要建筑理论形成较 为全面、系统的认识。了解现代建筑理论的主要内容： 2.了解现代建筑理论产生的时代背景、物质技术条件以及社会文化状况： 3.了解现代建筑理论对建筑历史以及现时代建筑建造的影响： 4.要求学生自觉地阅读相关课外书籍，并有意识地将其纳入到自己所学的 知识系统里。初步掌握建筑理论研究、分析探讨现有资料的方法。 四、 课程学时分配 实验、 课内 课外 教学内容 讲授 调研、 上机 学时 学时 讨论 小计 教学内容一：概论：为什么要学建筑理 论？ 教学内容二：19世纪的法国和巴黎美院 教学内容三：19世纪的德国：现代主义 建筑理论的萌芽 教学内容四：19世纪的英格兰：新艺术 中的建筑理论 教学内容五：从托马斯·杰弗逊到芝加 2 哥学派 教学内容六：20世纪初的法国：现代建 筑的伦理先导 教学内容七：20世纪初的德国：包豪斯 2 前夜 教学内容八：未来主义与理性主义 教学内容九：苏联的建筑理论 教学内容十：历史视域中的现代主义 (上) 4 4 14.4 解构主义与分形理论 14.5 莱姆.库哈斯与反讽精神 14.6 其他理论的概述（语言学、现象学、消费的移动影像等） 教学内容十五：总结：我们为谁建造？向谁学习？（讨论课） 要求： 1. 要求学生在学习完本课后，能够对十九世纪以来的重要建筑理论形成较 为全面、系统的认识。了解现代建筑理论的主要内容； 2. 了解现代建筑理论产生的时代背景、物质技术条件以及社会文化状况； 3. 了解现代建筑理论对建筑历史以及现时代建筑建造的影响； 4. 要求学生自觉地阅读相关课外书籍，并有意识地将其纳入到自己所学的 知识系统里。初步掌握建筑理论研究、分析探讨现有资料的方法。。 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验、 调研、 讨论 上机 课内 学时 小计 课外 学时 教学内容一：概论：为什么要学建筑理 论？ 教学内容二：19 世纪的法国和巴黎美院 2 2 教学内容三：19 世纪的德国：现代主义 建筑理论的萌芽 教学内容四：19 世纪的英格兰：新艺术 中的建筑理论 2 2 教学内容五：从托马斯·杰弗逊到芝加 哥学派 教学内容六：20 世纪初的法国：现代建 筑的伦理先导 2 2 教学内容七：20 世纪初的德国：包豪斯 前夜 教学内容八：未来主义与理性主义 2 2 教学内容九：苏联的建筑理论 教学内容十：历史视域中的现代主义 （上） 2 2