14.4解构主义与分形理论 14.5莱姆.库哈斯与反讽精神 14.6其他理论的概述(语言学、现象学、消费的移动影像等) 教学内容十五:总结:我们为谁建造?向谁学习?(讨论课) 要求: 1.要求学生在学习完本课后,能够对十九世纪以来的重要建筑理论形成较 为全面、系统的认识。了解现代建筑理论的主要内容: 2.了解现代建筑理论产生的时代背景、物质技术条件以及社会文化状况: 3.了解现代建筑理论对建筑历史以及现时代建筑建造的影响: 4.要求学生自觉地阅读相关课外书籍,并有意识地将其纳入到自己所学的 知识系统里。初步掌握建筑理论研究、分析探讨现有资料的方法。 四、 课程学时分配 实验、 课内 课外 教学内容 讲授 调研、 上机 学时 学时 讨论 小计 教学内容一:概论:为什么要学建筑理 论? 教学内容二:19世纪的法国和巴黎美院 教学内容三:19世纪的德国:现代主义 建筑理论的萌芽 教学内容四:19世纪的英格兰:新艺术 中的建筑理论 教学内容五:从托马斯·杰弗逊到芝加 2 哥学派 教学内容六:20世纪初的法国:现代建 筑的伦理先导 教学内容七:20世纪初的德国:包豪斯 2 前夜 教学内容八:未来主义与理性主义 教学内容九:苏联的建筑理论 教学内容十:历史视域中的现代主义 (上) 4 4 14.4 解构主义与分形理论 14.5 莱姆.库哈斯与反讽精神 14.6 其他理论的概述(语言学、现象学、消费的移动影像等) 教学内容十五:总结:我们为谁建造?向谁学习?(讨论课) 要求: 1. 要求学生在学习完本课后,能够对十九世纪以来的重要建筑理论形成较 为全面、系统的认识。了解现代建筑理论的主要内容; 2. 了解现代建筑理论产生的时代背景、物质技术条件以及社会文化状况; 3. 了解现代建筑理论对建筑历史以及现时代建筑建造的影响; 4. 要求学生自觉地阅读相关课外书籍,并有意识地将其纳入到自己所学的 知识系统里。初步掌握建筑理论研究、分析探讨现有资料的方法。。 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验、 调研、 讨论 上机 课内 学时 小计 课外 学时 教学内容一:概论:为什么要学建筑理 论? 教学内容二:19 世纪的法国和巴黎美院 2 2 教学内容三:19 世纪的德国:现代主义 建筑理论的萌芽 教学内容四:19 世纪的英格兰:新艺术 中的建筑理论 2 2 教学内容五:从托马斯·杰弗逊到芝加 哥学派 教学内容六:20 世纪初的法国:现代建 筑的伦理先导 2 2 教学内容七:20 世纪初的德国:包豪斯 前夜 教学内容八:未来主义与理性主义 2 2 教学内容九:苏联的建筑理论 教学内容十:历史视域中的现代主义 (上) 2 2