《林教头风雪山神庙》教学设计 崇阳一中黎丽 【教学目标】 积累小说体裁及《水浒传》的相关文学常识 2、复述文章故事情节。找出文中表现了人物性格句子,并区分语言、行动、心理描写等, 讨论并总结出文中塑造人物性格的写法 3、找出文中环境描写和细节描写的相关句子,讨论并小结它们在文中的作用。 4、找出表现林冲性格变化的词句,并从中探讨文章的主题。 5、从故事情节,林冲的人物性格,语言风格等方面概括文章的艺术特色。 【教学重难点】 重点 分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。 难点: 1、找出文中表现了人物性格句子,并区分语言、行动、心理描写等,讨论并总结出文中塑 造人物性格的写法 2、找出文中环境描写和细节描写的相关句子,讨论并小结它们在文中的作用 【教学方法】 跳读法、小组合作探究法、 【教学时数】两课时 第一课时 【教学要点】 1、积累小说体裁及《水浒传》的相关文学常识。 2、复述文章故事情节,找出文中表现了人物性格句子,并区分语言、行动、心理描写等, 讨论并总结出文中塑造人物性格的写法。 【教学过程】 导入 播放《林冲夜奔》。同学们刚才听到的是古筝乐曲《林冲夜奔》,乐曲紧张激烈,反映出 了主人公跌宕起伏的心境。同学们知道林冲将奔赴何方吗?《林教头风雪山神庙》教学设计 崇阳一中 黎 丽 【教学目标】 1、积累小说体裁及《水浒传》的相关文学常识。 2、复述文章故事情节。找出文中表现了人物性格句子，并区分语言、行动、心理描写等， 讨论并总结出文中塑造人物性格的写法； 3、找出文中环境描写和细节描写的相关句子，讨论并小结它们在文中的作用。 4、找出表现林冲性格变化的词句，并从中探讨文章的主题。 5、从故事情节，林冲的人物性格，语言风格等方面概括文章的艺术特色。 【教学重难点】 重点： 分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。 难点： 1、找出文中表现了人物性格句子，并区分语言、行动、心理描写等，讨论并总结出文中塑 造人物性格的写法； 2、找出文中环境描写和细节描写的相关句子，讨论并小结它们在文中的作用。 【教学方法】 跳读法、小组合作探究法、 【教学时数】两课时 第一课时 【教学要点】 1、积累小说体裁及《水浒传》的相关文学常识。 2、复述文章故事情节，找出文中表现了人物性格句子，并区分语言、行动、心理描写等， 讨论并总结出文中塑造人物性格的写法。 【教学过程】 一、导入 播放《林冲夜奔》。同学们刚才听到的是古筝乐曲《林冲夜奔》，乐曲紧张激烈，反映出 了主人公跌宕起伏的心境。同学们知道林冲将奔赴何方吗？