6、什么是世代和年生活史？ 7、昆虫的休眠和滞育有什么区别？ 8、按昆中对食物的性质分，食性有几种？ 第六次分类基本原理及直翅、半翅、同翅目分类(2学时) 教学目的：通过学习，要求掌握昆虫分类的基本概念：直翅目、半翅目、同翅目及重要 科的识别 教学重点：分类的基本概念、直翅目、半翅目、同翅目及重要科的特征。 教学难点：相近科的识别。 教学内容： 要求掌握种、亚种 学名、同名、异名、双名法、三名法 要求掌握昆虫分类的阶元。 二、直翅目、半翅目、同翅目分类 要求掌握直翅目、半翅目、同翅目的形态特征。 要求掌握直翅目、半翅目、同翅目重要科的形态特征 思考 1、什么是种、亚种、学名、同名、异名、双名法、三名法？ 2、半翅目、同翅目的喙有何区别？ 3、直翅目、半翅目、同翅目的主要特征是什么？ 4、直翅目、半翅目、同翅目有哪些重要的科？ 第七次鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目分类(2学时) 教学目的：通过学习，要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目及重要科的识别。 教学重点：鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目及主要科的形态特征。 数学难点：相近科的识别。 教学内容： 翅、鳞翅、双翅、跳翅目分类 要求掌耀稍翅、鳞翅、双翅、膜翅目的形态特征。 要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目重要科的形态特征。 思考题： 1、鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目主要特征是什么？ 2、 区分 3、蚊、蝇、虻怎样区分？ 4、鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目有哪些重要的科？ 第八次昆虫与环境的关系及预测预报(2学时) 教学目的：通过学习了解气候、士壤、生物因素对昆虫的影响：掌握农业昆虫田间分布 调查取样方法：害虫的预测预报方法。 教学重点：昆虫田间调查取样方法，苦虫的预测预报方法。 教学难点：害虫的预测预报方法。 教学内 气候、 土壤、生物因素对昆虫的影响 1、气候因素对昆虫的影响 7 6、什么是世代和年生活史？ 7、昆虫的休眠和滞育有什么区别？ 8、按昆虫对食物的性质分，食性有几种？ 第六次 分类基本原理及直翅、半翅、同翅目分类（2 学时） 教学目的：通过学习，要求掌握昆虫分类的基本概念；直翅目、半翅目、同翅目及重要 科的识别。 教学重点：分类的基本概念、直翅目、半翅目、同翅目及重要科的特征。 教学难点：相近科的识别。 教学内容： 一、分类的基本原理 要求掌握种、亚种 、学名、同名、异名、双名法、三名法。 要求掌握昆虫分类的阶元。 二、直翅目、半翅目、同翅目分类 要求掌握直翅目、半翅目、同翅目的形态特征。 要求掌握直翅目、半翅目、同翅目重要科的形态特征。 思考题： 1、 什么是种、亚种 、学名、同名、异名、双名法、三名法？ 2、 半翅目、同翅目的喙有何区别？ 3、 直翅目、半翅目、同翅目的主要特征是什么？ 4、 直翅目、半翅目、同翅目有哪些重要的科？ 第七次 鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目分类（2 学时） 教学目的：通过学习，要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目及重要科的识别。 教学重点：鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目及主要科的形态特征。 教学难点：相近科的识别。 教学内容： 一、鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目分类 要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目的形态特征。 要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目重要科的形态特征。 思考题： 1、 鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目主要特征是什么？ 2、 蛾类和蝶类怎样区分？ 3、 蚊、蝇、虻怎样区分？ 4、鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目有哪些重要的科？ 第八次 昆虫与环境的关系及预测预报（2 学时） 教学目的：通过学习了解气候、土壤、生物因素对昆虫的影响；掌握农业昆虫田间分布、 调查取样方法；害虫的预测预报方法。 教学重点：昆虫田间调查取样方法，害虫的预测预报方法。 教学难点：害虫的预测预报方法。 教学内容： 一、气候、土壤、生物因素对昆虫的影响 1、气候因素对昆虫的影响