山 农业 大 学 教 案 2011~2012学年第二学期 学院名称 农学院 课程名称 农业昆虫学 课程性质 专业必修课 授课对象农学101、102、103种子101 授课教师 杨友兰 职 称 教授 使用教材 农业昆虫学 授课时数 40
1 山 西 农 业 大 学 教 案 2011 ~ 2012 学年 第 二 学期 学 院 名 称 农 学 院 课 程 名 称 农业昆虫学 课 程 性 质 专业必修课 授 课 对 象 农学 101、102、103 种子 101 授 课 教 师 杨友兰 职 称 教 授 使 用 教 材 农业昆虫学 授 课 时 数 40
农业昆虫学（农学专业） 一、课程编号101D2001 二、教学目的和任务： 本课程的目的就是要使学生掌握昆虫学的基本知识，识别农业上重要害虫种类，掌握主 要害虫的发生消长规律及其综合防治技术，保护农作物少受虫害，使农作物丰产丰收。 三、教学要求： 讲授本课程时，教师要尽可能结合季节，结合当时发生的昆虫种类，尽量理论与实践相 结合，培养学生分析和解决实际问题的能力。加强实验课，尽量丰富实验材料，使学生通过 实物标本观察、鉴别，进一步加深所学内容的理解、巩固所学知识。 四、教学重点和难点： 教学重点是昆虫学的基本知识掌握，农业重要害虫的发生消长规律及其综合防治技术 难点是农业重要害虫的识别。 五、教材选择的原则： 教材选择的原则是：内容符合本课程教学水平的要求、编校印刷质量好、概念准确、图 文并茂、文字精练、通俗易懂、并能反映本学科国内外研究水平。 六、教学方法建议： 授课内容尽可能和昆虫发生季节吻合，授课和实验课一定要紧密结合，同步进行。 七、总学时40授课(25) 实验(15)学分(2.5) 难度等级（适中） 具体教学内容和学时安排如下（讲课时，可根据情况作必要的调整）： 序号 授课内容 学时分配 第1次 绪论 昆虫头部 昆虫胸部、腹部及体 22 第4次 昆虫内部器官和激素 第5次 昆虫生殖方式、发育、变态世代和年生活史及行为和习性 2 第6次 昆虫分类基本原理及直翅、半翅、同翅目分类 2 鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目分类 昆虫与环境的关系及预测预报 第9次 农业害虫防治原理和方法 222 第10次 地下害虫 第11次 小麦苦虫 第12次 杂粮害虫 第13次 棉花害
2 农业昆虫学（农学专业） 一、课程编号 101D2001 二、教学目的和任务： 本课程的目的就是要使学生掌握昆虫学的基本知识，识别农业上重要害虫种类，掌握主 要害虫的发生消长规律及其综合防治技术，保护农作物少受虫害，使农作物丰产丰收。 三、教学要求： 讲授本课程时，教师要尽可能结合季节，结合当时发生的昆虫种类，尽量理论与实践相 结合，培养学生分析和解决实际问题的能力。加强实验课，尽量丰富实验材料，使学生通过 实物标本观察、鉴别，进一步加深所学内容的理解、巩固所学知识。 四、教学重点和难点： 教学重点是昆虫学的基本知识掌握，农业重要害虫的发生消长规律及其综合防治技术， 难点是农业重要害虫的识别。 五、教材选择的原则： 教材选择的原则是：内容符合本课程教学水平的要求、编校印刷质量好、概念准确、图 文并茂、文字精练、通俗易懂、并能反映本学科国内外研究水平。 六、教学方法建议： 授课内容尽可能和昆虫发生季节吻合，授课和实验课一定要紧密结合，同步进行。 七、总学时 40 授课（25） 实验（15） 学分（2.5） 难度等级（适中） 具体教学内容和学时安排如下（讲课时，可根据情况作必要的调整）： 序号 授课内容 学时分配 第 1 次 绪论 2 第 2 次 昆虫头部 2 第 3 次 昆虫胸部、腹部及体壁 2 第 4 次 昆虫内部器官和激素 2 第 5 次 昆虫生殖方式、发育、变态世代和年生活史及行为和习性 2 第 6 次 昆虫分类基本原理及直翅、半翅、同翅目分类 2 第 7 次 鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目分类 2 第 8 次 昆虫与环境的关系及预测预报 2 第 9 次 农业害虫防治原理和方法 2 第 10 次 地下害虫 2 第 11 次 小麦害虫 2 第 12 次 杂粮害虫 2 第 13 次 棉花害虫 1
第一次绪论 (2学时) 教学目的：通过学习，要求学生掌握昆虫纲的基本形态特征：昆虫纲与近缘纲的区别： 数李在产本 了解昆虫纲与人类的关系：明确农业昆虫学研究的目的和任务。 昆虫纲与近缘纲的区别 教学内容： 一、昆虫纲的基本形态特征及与近缘纲的区别 1、昆虫纲的基本形态特征 以蝗虫为例介绍昆虫纲的基本形态特征。 2、昆虫纲与近缘纲的区别 、唇足纲、重足纲与昆虫纲的区别，每纲以1一2种动物来介绍 二、昆虫与人类的关系 1、昆虫纲的紫盛及其原因 要求掌握昆虫繁盛的主要表现：为种类多、激量大、分布广。 掌握昆虫繁盛的主要原因：是体小、有翅、繁殖力强、口器类型多、有变态 2、昆虫的 要求了解害虫在历史上对人类造成的危害，建国以来在防治农业害虫方面所取得的成 就。 3、昆虫的有益方面 要求了解益虫在历史上对人类所做的贡献， 明确农业昆虫学 研究的目的和任务是控治害虫，保护和利用益虫 思考题 1、昆虫纲的特征是什么？ 2、昆虫繁盛的主要原因是什么？ 3、农业昆虫学的研究内容、目的、任务是什么？ 第二次昆虫头部(2学时) 教学目的：通过学习，要求同学掌握昆虫头壳构造：昆虫头式：触角的基本构造和类型： 口器的构造和类型。 教学重点：触角的基本构造和12种主要类型，口器的基本构造和2种主要类型。 教学难点：昆虫头壳构造 教学内 一、头部的基本构造和头式 1、昆虫头壳构造 要求掌握昆虫头壳是由一条线、五条沟把头部分为四个区。 一条线：蝴列线 五条沟：额唇基沟、额颊沟、颊下沟、后头沟、次后头沟 四个区：额居基区、颅侧区、后头区、下区 2、昆虫头的头式 要求掌握昆虫三种口式： 下口式：口器向下，头部和体躯纵轴差不多成直角，如蝗虫、蝶、毁类幼虫等。常见 于嚼食固体食物的昆虫 前口式：口器向前，头部和体躯纵轴几乎平行，如步行虫。常见于捕食性昆虫 后口式：口器向后，头部和体躯纵轴成锐角，常见于刺吸汁液的昆虫，如蝉、蚜虫等。 3
3 第一次 绪论 （2 学时） 教学目的：通过学习，要求学生掌握昆虫纲的基本形态特征；昆虫纲与近缘纲的区别； 了解昆虫纲与人类的关系；明确农业昆虫学研究的目的和任务。 教学重点：掌握昆虫纲的基本形态特征。 教学难点：昆虫纲与近缘纲的区别。 教学内容： 一、昆虫纲的基本形态特征及与近缘纲的区别 1、 昆虫纲的基本形态特征 以蝗虫为例介绍昆虫纲的基本形态特征。 2、 昆虫纲与近缘纲的区别 蛛形纲、甲壳纲、唇足纲、重足纲与昆虫纲的区别，每纲以 1—2 种动物来介绍。 二、昆虫与人类的关系 1、昆虫纲的繁盛及其原因 要求掌握昆虫繁盛的主要表现：为种类多、数量大、分布广。 掌握昆虫繁盛的主要原因：是体小、有翅、繁殖力强、口器类型多、有变态。 2、昆虫的有害方面 要求了解害虫在历史上对人类造成的危害，建国以来在防治农业害虫方面所取得的成 就。 3、昆虫的有益方面 要求了解益虫在历史上对人类所做的贡献。 明确农业昆虫学研究的目的和任务是控治害虫，保护和利用益虫。 思考题： 1、 昆虫纲的特征是什么？ 2、 昆虫繁盛的主要原因是什么？ 3、 农业昆虫学的研究内容、目的、任务是什么？ 第二次 昆虫头部（2 学时） 教学目的：通过学习，要求同学掌握昆虫头壳构造；昆虫头式；触角的基本构造和类型； 口器的构造和类型。 教学重点：触角的基本构造和 12 种主要类型，口器的基本构造和 2 种主要类型。 教学难点：昆虫头壳构造 教学内容： 一、头部的基本构造和头式 1、昆虫头壳构造 要求掌握昆虫头壳是由一条线、五条沟把头部分为四个区。 一条线：蜕裂线 五条沟：额唇基沟、额颊沟、颊下沟、后头沟、次后头沟 四个区：额唇基区、颅侧区、后头区、颊下区 2、昆虫头的头式 要求掌握昆虫三种口式： 下口式：口器向下，头部和体躯纵轴差不多成直角，如蝗虫、蝶、蛾类幼虫等。常见 于嚼食固体食物的昆虫。 前口式：口器向前，头部和体躯纵轴几乎平行，如步行虫。常见于捕食性昆虫。 后口式：口器向后，头部和体躯纵轴成锐角，常见于刺吸汁液的昆虫，如蝉、蚜虫等
二、触角的基本构造和类型 要求掌握昆虫触角基本构造：柄节、梗节、鞭节。 掌握昆虫触角的12种类型：膝状、栉齿状、球杆状、羽毛状、念珠状、刚毛状、 丝状、锤状、鳃片状、具芒状、锯齿状、环毛状。 三、昆虫的口器 要求掌握昆虫咀嚼式和刺吸式两种口器的基本构造 咀嚼式口器：是由上唇、上颗、下颚、下唇和舌五个部分 刺吸式口器：是由咀婚式口器演化而来。上颚、下颚特化成四条细长的口针：下唇延长 成一条喙管：口腔和咽喉部分形成抽吸结构，即食窦卿筒。 思考题： 1、昆虫头壳的分区有哪些？ 2、昆虫触角的基本构造包括哪些内容 3、昆虫的触角有哪些类型？ 4、昆虫有几种头式？ 5、昆虫咀嚼式和刺吸式两种口器在构造、为吉特征及防治方法上的区别。 第三次昆虫胸部、腹部及体壁(2学时) 教学目的：通过学习，要求同学掌握昆虫胸部的基本构造：胸足的基本构造和类型： 翅的基本构造和类型及假想原始脉序：昆虫腹部的基本构造及外生殖器的基本构造：昆虫体 的基本构造。 学重点：足的基本构造和类型、翅的基本构造和类型、假想原始脉序、外生殖器、体 壁的 学难点：假想原始脉序、外生殖器的基本构造。 教学内容： 一、昆虫胸部 1、昆虫胸部的基本构造 要求紫握昆虫胸部的基本构造：由三个体节组成，即前胸、中胸和后 。每一胸节名 有一对胸足，即前足、中足、后足，多数昆虫在中胸和后胸还各有一对翅，即前翅、后翅。 所以中、后胸也称“具翅胸节”。 胸部的每一个胸节都是由4块骨板构成：背面称背板，左右两侧称侧板，下面称腹板。 2、昆虫胸足的基本构造和类型 樱求掌握足的基本构造 由基节、转节、腿节、胫节、跗节、前节组成 求掌握足的8种类型： 步行足、 跳跃足、捕捉足、开掘足、游泳足、抱握足、携粉 足、攀缘足 3、翅的基本构造、类型及脉序 要求掌握翅的基本构造：由三边、三角、三褶、四区组成。 三角： 、顶角、 臀角 三褶：基褶、臀褶、轭褶。 四区：腋区、臀区、臀前区、轭区。 要求掌握翅的8种类型：覆翅、半鞘翅、鞘翅、鳞翅、平衡棒、膜翅、缨翅、毛翅。 题求掌樨假想原始脉序： 纵脉7条：由前缘脉 亚前缘脉、径脉、中脉、肘脉、臀脉、轭脉组成 横脉6条：由肩横脉、径横脉、分横脉、径中横脉、中横脉、中肘横脉组成。 二、昆虫腹部
4 二、触角的基本构造和类型 要求掌握昆虫触角基本构造： 柄节、梗节、鞭节。 掌握昆虫触角的 12 种类型：膝状、栉齿状、球杆状 、羽毛状 、 念珠状、 刚毛状、 丝状、锤状、鳃片状、具芒状、锯齿状、环毛状。 三、昆虫的口器 要求掌握昆虫咀嚼式和刺吸式两种口器的基本构造。 咀嚼式口器：是由上唇、上颚、下颚、下唇和舌五个部分 刺吸式口器：是由咀嚼式口器演化而来。上颚、下颚特化成四条细长的口针；下唇延长 成一条喙管；口腔和咽喉部分形成抽吸结构，即食窦唧筒。 思考题： 1、 昆虫头壳的分区有哪些？ 2、 昆虫触角的基本构造包括哪些内容？ 3、 昆虫的触角有哪些类型？ 4、 昆虫有几种头式？ 5、 昆虫咀嚼式和刺吸式两种口器在构造、为害特征及防治方法上的区别。 第三次 昆虫胸部、腹部及体壁（2 学时） 教学目的：通过学习，要求同学掌握昆虫胸部的基本构造；胸足的基本构造和类型； 翅的基本构造和类型及假想原始脉序；昆虫腹部的基本构造及外生殖器的基本构造；昆虫体 壁的基本构造。 教学重点：足的基本构造和类型、翅的基本构造和类型、假想原始脉序、外生殖器、体 壁的基本构造。 教学难点：假想原始脉序、外生殖器的基本构造。 教学内容： 一、昆虫胸部 1、昆虫胸部的基本构造 要求掌握昆虫胸部的基本构造：由三个体节组成，即前胸、中胸和后胸。每一胸节各 有一对胸足，即前足、中足、后足，多数昆虫在中胸和后胸还各有一对翅，即前翅、后翅。 所以中、后胸也称“具翅胸节”。 胸部的每一个胸节都是由 4 块骨板构成：背面称背板，左右两侧称侧板，下面称腹板。 2、昆虫胸足的基本构造和类型 要求掌握足的基本构造：由基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节组成。 要求掌握足的 8 种类型：步行足、.跳跃足、.捕捉足、开掘足、游泳足、抱握足、携粉 足、攀缘足 3、翅的基本构造、类型及脉序 要求掌握翅的基本构造：由三边、三角、三褶、四区组成。 三边：前缘、后缘、外缘。 三角：肩角、顶角、臀角。 三褶：基褶、臀褶、轭褶。 四区：腋区、臀区、臀前区、轭区。 要求掌握翅的 8 种类型：覆翅、半鞘翅、鞘翅、鳞翅、平衡棒、膜翅、缨翅、毛翅。 要求掌握假想原始脉序： 纵脉 7 条：由前缘脉、亚前缘脉、径脉、中脉、肘脉、臀脉、轭脉组成。 横脉 6 条：由肩横脉、径横脉、分横脉、径中横脉、中横脉、中肘横脉组成。 二、昆虫腹部
1、昆虫腹部的基本构造 要求掌握腹部基本构造：一般由9一11节组成，各节只有背板和腹板，而无侧板。 1一7节为脏节、8-9节为生殖节、10一11节为生殖后节。 2、昆虫的外生殖器 题求堂握雄虫外生殖器基本构造：雄性外生殖器称产卵器。位于胞部第8、9节的胞 面，由三对产卵瓣组成，第 ·对称腹产卵瓣，第二对称内产卵瓣，第三对称背产卵瓣。生殖 孔开口于第8、9腹节之间的腹面。 嬰求掌握雄性外生殖器基本构造：雄性外生殖器称交配器，位于腹部第9腹节腹板后 方的节间膜上，主要包括阳具和抱握器。阳具由阳茎及其辅助构造组成。 三、昆虫体壁 1、体难的基本构造 要求掌握 虫体壁的基本构造是由表皮层、皮细胞层和底膜三部分组成。 2、体壁的构造与化学防治的关系 要求掌握为什么防治害虫要在三龄前。 思考题： 1、昆虫足的基本构造是什么？ 公、昆虫足 有哪 3、昆虫的翅有哪些类型 4、昆虫的假想脉序有哪些主要的横脉和纵脉？ 5、昆虫头、胸、腹三部的功能是什么？ 6、雌、雄虫外生殖器基本构造是什么？ 7、为什么防治 要在三龄前？ 8、昆虫体壁的基本构造是什么？ 第四次昆虫内部器官和激素(2学时) 教学目的：通过学习，要求掌握内部器官的相互位置、内部器官的基本构造和功 能激素种类及功能。 昆虫激素种类及功能 ,内部器官的相互位置 教学难点：内部器官的基本构造。 教学内容： 一、邑虫内部器官的相互位置、基本构造和功能 耀昆虫体脑由逍蹈和收格体腔分为三个区域：背血窦、藏血美、围 背血窦位于背板 和背隔之 其内 所以背血窦又称围心 腹血实位于腹板与腹膈之间，腹神经索位于其内，所以腹血实又称围神经窦， 围脏窦位于背膈与腹膈之间，消化、排泄、呼吸、生殖系统位于其内，称围脏窦。 要求掌握循环系统、消化系统、排泄系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统的基本构 告和功能 一。激表种步及功能 1、内激素种类及功能：（目前明确的主要有三种内激素》 (1)脑激素或称活化激素Brain hormone是昆虫的脑的特殊神经分泌细胞分泌。功能 是激活咽侧体和前胸腺，促使分别分泌保幼激素和脱皮激素。 (2)脱皮激素Moulting hormone由昆虫前胸内的前胸腺分泌。功能是促进代谢活动 和激发脱皮作用 3)保幼激素Juvenile hormone由咽喉两侧的咽侧体分泌。功能是促进体内各组织保 持原来形态和生长，同时抑制成虫器官芽的分化和生长。 5
5 1、昆虫腹部的基本构造 要求掌握腹部基本构造：一般由 9—11 节组成，各节只有背板和腹板，而无侧板。 1—7 节为脏节、8—9 节为生殖节、10—11 节为生殖后节。 2、昆虫的外生殖器 要求掌握雌虫外生殖器基本构造：雌性外生殖器称产卵器，位于腹部第 8、9 节的腹 面，由三对产卵瓣组成，第一对称腹产卵瓣，第二对称内产卵瓣，第三对称背产卵瓣。生殖 孔开口于第 8、9 腹节之间的腹面。 要求掌握雄性外生殖器基本构造：雄性外生殖器称交配器，位于腹部第 9 腹节腹板后 方的节间膜上，主要包括阳具和抱握器。阳具由阳茎及其辅助构造组成。 三、昆虫体壁 1、 体壁的基本构造 要求掌握昆虫体壁的基本构造是由表皮层、皮细胞层和底膜三部分组成。 2、 体壁的构造与化学防治的关系 要求掌握为什么防治害虫要在三龄前。 思考题： 1、昆虫足的基本构造是什么？ 2、昆虫足有哪些类型？ 3、 昆虫的翅有哪些类型？ 4、 昆虫的假想脉序有哪些主要的横脉和纵脉？ 5、 昆虫头、胸、腹三部的功能是什么？ 6、 雌、雄虫外生殖器基本构造是什么？ 7、为什么防治害虫要在三龄前？ 8、昆虫体壁的基本构造是什么？ 第四次 昆虫内部器官和激素（2 学时） 教学目的：通过学习，要求掌握内部器官的相互位置、内部器官的基本构造和功 能激素种类及功能。 教学重点：昆虫激素种类及功能、内部器官的相互位置。 教学难点：内部器官的基本构造。 教学内容： 一、昆虫内部器官的相互位置、基本构造和功能 要求掌握昆虫体腔由背隔和腹隔将体腔分为三个区域：背血窦、腹血窦、围脏窦。 背血窦位于背板和背膈之间，背血管位于其内，所以背血窦又称围心窦。 腹血窦位于腹板与腹膈之间，腹神经索位于其内，所以腹血窦又称围神经窦。 围脏窦位于背膈与腹膈之间，消化、排泄、呼吸、生殖系统位于其内，称围脏窦。 要求掌握循环系统、消化系统、、排泄系统、、呼吸系统、神经系统、生殖系统的基本构 造和功能 二、激素种类及功能 1、内激素种类及功能：（目前明确的主要有三种内激素） （1）脑激素或称活化激素 Brain hormone 是昆虫的脑的特殊神经分泌细胞分泌。功能 是激活咽侧体和前胸腺，促使分别分泌保幼激素和脱皮激素。 （2）脱皮激素 Moulting hormone 由昆虫前胸内的前胸腺分泌。功能是促进代谢活动 和激发脱皮作用。 （3）保幼激素 Juvenile hormone 由咽喉两侧的咽侧体分泌。功能是促进体内各组织保 持原来形态和生长，同时抑制成虫器官芽的分化和生长
2、外激素种类及功能：（外激素又称信息激素） 目前己经发现的昆虫信息激素有：性外激素、集结外激素、追踪外激素、告警外激素等。研 究最多的是性外激素，因为它在害虫测报和防治上有重要应用价值，外激素是由昆虫个体的 特殊腺体分泌到体外，能影响同种其它个体的行为的化学物质。 思考题： 、内部器官的基本构造和功能是什么？ 2、昆虫内激素包括哪些，功能是什么？ 3、什么是外激素？有哪些主要的外激素，功能是什么？ 第五次昆虫生殖方式、发育、变态、世代和年生活史及行 为和习性(2学时) 教学目的：通过学习，要求掌握昆虫的主要生殖的方式，昆虫的发育和变态主要类型，昆 虫的世代和年生活史、昆虫的行为和习性及有关名词： 教学重点：昆虫的生殖的主要方式、幼虫期及幼虫类型，世代和年生活史、昆虫的食性。 教学难点：幼虫类型，休眠和滞有、 昆虫的食性 教学内容 ,昆虫的生殖方式 要求了解昆虫四种生殖的方式：有两性生殖、孤雌生殖、卵胎生和幼体生殖、多胚生殖。 要求掌握昆虫主要两种生殖的方式：两性生殖和孤雌生殖。 掌握两性生殖、孤雌生殖、异态交替名词概念 二、昆虫的发育 变态 1、昆虫的个体发育的各个阶段 要求掌握卵期及卵的基本构造、幼虫期及幼虫类型、蛹期及蛹的类型、成虫期及雌 雄二型及多型。 要求掌握孵化、蜕、虫龄、龄期、若虫、稚虫、幼虫、多足型幼虫、寡足型幼虫 羽化 态、离蛹、被蛹、围蛹名词概念。 2、昆虫的变态及变态类型 要求掌握变态主要类型：不全变态、全变态 3、昆虫的内激素对生长发育和变态的调节控制 要求堂挥脑激素、保幼激素、脱皮激素对昆中生长发有相五作用 掌握变态、 生长蜕皮、变态蜕皮名词概念 三、 昆虫世代和 生活史 要求掌握世代、世代重叠、年生活史、休眠、滞有名词概念。 要求掌握各虫态的代表符号。 四、昆虫行为和习性 滞育、 、趋性、群集、迁飞、拟态、保护色名词概念 掌握昆虫食性的区分： 物的性质分有四种：植食性、肉 性、 腐食性、杂食性 按取食的范围分有三种：多食性、寡食性、单食性。 思考题： 1、昆虫主要的生殖方式是什么？ 2、幼虫类型有几种？ 3 昆虫的个体发有包括几个虫态 昆虫的主要变态类型包括有几种？ 5、昆虫内激素是如何控制昆虫生长和发有？ 6
6 2、外激素种类及功能：（外激素又称信息激素） 目前已经发现的昆虫信息激素有：性外激素、集结外激素、追踪外激素、告警外激素等。研 究最多的是性外激素，因为它在害虫测报和防治上有重要应用价值，外激素是由昆虫个体的 特殊腺体分泌到体外，能影响同种其它个体的行为的化学物质。 思考题： 1、内部器官的基本构造和功能是什么？ 2、昆虫内激素包括哪些，功能是什么？ 3、什么是外激素？有哪些主要的外激素，功能是什么？ 第五次 昆虫生殖方式、发育、变态、世代和年生活史及行 为和习性（2 学时） 教学目的：通过学习，要求掌握昆虫的主要生殖的方式，昆虫的发育和变态主要类型，昆 虫的世代和年生活史、昆虫的行为和习性及有关名词； 教学重点：昆虫的生殖的主要方式、幼虫期及幼虫类型，世代和年生活史、昆虫的食性。 教学难点：幼虫类型，休眠和滞育、昆虫的食性。 教学内容： 一、昆虫的生殖方式 要求了解昆虫四种生殖的方式：有两性生殖、孤雌生殖、卵胎生和幼体生殖、多胚生殖。 要求掌握昆虫主要两种生殖的方式：两性生殖和孤雌生殖。 掌握两性生殖、孤雌生殖、异态交替名词概念。 二、昆虫的发育和变态 1、昆虫的个体发育的各个阶段 要求掌握卵期及卵的基本构造、幼虫期及幼虫类型、蛹期及蛹的类型、成虫期及雌 雄二型及多型。 要求掌握孵化、蜕、虫龄、龄期、若虫、稚虫、幼虫、多足型幼虫、寡足型幼虫 无足型幼虫、羽化、变态、离蛹、被蛹、围蛹名词概念。 2、昆虫的变态及变态类型 要求掌握变态主要类型：不全变态、全变态 3、 昆虫的内激素对生长发育和变态的调节控制 要求掌握脑激素、保幼激素、脱皮激素对昆虫生长发育相互作用。 掌握变态、生长蜕皮、变态蜕皮名词概念。 三、昆虫世代和年生活史 要求掌握世代、世代重叠、年生活史、休眠、滞育名词概念。 要求掌握各虫态的代表符号。 四、昆虫行为和习性 要求掌握休眠、滞育、食性、趋性、群集、迁飞、拟态、保护色名词概念。 掌握昆虫食性的区分：按对食物的性质分有四种：植食性、肉食性、腐食性、杂食性。 按取食的范围分有三种：多食性、寡食性、单食性。 思考题： 1、 昆虫主要的生殖方式是什么？ 2、 幼虫类型有几种？ 3、 昆虫的个体发育包括几个虫态？ 4、 昆虫的主要变态类型包括有几种？ 5、 昆虫内激素是如何控制昆虫生长和发育？
6、什么是世代和年生活史？ 7、昆虫的休眠和滞育有什么区别？ 8、按昆中对食物的性质分，食性有几种？ 第六次分类基本原理及直翅、半翅、同翅目分类(2学时) 教学目的：通过学习，要求掌握昆虫分类的基本概念：直翅目、半翅目、同翅目及重要 科的识别 教学重点：分类的基本概念、直翅目、半翅目、同翅目及重要科的特征。 教学难点：相近科的识别。 教学内容： 要求掌握种、亚种 学名、同名、异名、双名法、三名法 要求掌握昆虫分类的阶元。 二、直翅目、半翅目、同翅目分类 要求掌握直翅目、半翅目、同翅目的形态特征。 要求掌握直翅目、半翅目、同翅目重要科的形态特征 思考 1、什么是种、亚种、学名、同名、异名、双名法、三名法？ 2、半翅目、同翅目的喙有何区别？ 3、直翅目、半翅目、同翅目的主要特征是什么？ 4、直翅目、半翅目、同翅目有哪些重要的科？ 第七次鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目分类(2学时) 教学目的：通过学习，要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目及重要科的识别。 教学重点：鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目及主要科的形态特征。 数学难点：相近科的识别。 教学内容： 翅、鳞翅、双翅、跳翅目分类 要求掌耀稍翅、鳞翅、双翅、膜翅目的形态特征。 要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目重要科的形态特征。 思考题： 1、鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目主要特征是什么？ 2、 区分 3、蚊、蝇、虻怎样区分？ 4、鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目有哪些重要的科？ 第八次昆虫与环境的关系及预测预报(2学时) 教学目的：通过学习了解气候、士壤、生物因素对昆虫的影响：掌握农业昆虫田间分布 调查取样方法：害虫的预测预报方法。 教学重点：昆虫田间调查取样方法，苦虫的预测预报方法。 教学难点：害虫的预测预报方法。 教学内 气候、 土壤、生物因素对昆虫的影响 1、气候因素对昆虫的影响
7 6、什么是世代和年生活史？ 7、昆虫的休眠和滞育有什么区别？ 8、按昆虫对食物的性质分，食性有几种？ 第六次 分类基本原理及直翅、半翅、同翅目分类（2 学时） 教学目的：通过学习，要求掌握昆虫分类的基本概念；直翅目、半翅目、同翅目及重要 科的识别。 教学重点：分类的基本概念、直翅目、半翅目、同翅目及重要科的特征。 教学难点：相近科的识别。 教学内容： 一、分类的基本原理 要求掌握种、亚种 、学名、同名、异名、双名法、三名法。 要求掌握昆虫分类的阶元。 二、直翅目、半翅目、同翅目分类 要求掌握直翅目、半翅目、同翅目的形态特征。 要求掌握直翅目、半翅目、同翅目重要科的形态特征。 思考题： 1、 什么是种、亚种 、学名、同名、异名、双名法、三名法？ 2、 半翅目、同翅目的喙有何区别？ 3、 直翅目、半翅目、同翅目的主要特征是什么？ 4、 直翅目、半翅目、同翅目有哪些重要的科？ 第七次 鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目分类（2 学时） 教学目的：通过学习，要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目及重要科的识别。 教学重点：鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目及主要科的形态特征。 教学难点：相近科的识别。 教学内容： 一、鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目分类 要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目的形态特征。 要求掌握鞘翅、鳞翅、双翅、膜翅目重要科的形态特征。 思考题： 1、 鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目主要特征是什么？ 2、 蛾类和蝶类怎样区分？ 3、 蚊、蝇、虻怎样区分？ 4、鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目有哪些重要的科？ 第八次 昆虫与环境的关系及预测预报（2 学时） 教学目的：通过学习了解气候、土壤、生物因素对昆虫的影响；掌握农业昆虫田间分布、 调查取样方法；害虫的预测预报方法。 教学重点：昆虫田间调查取样方法，害虫的预测预报方法。 教学难点：害虫的预测预报方法。 教学内容： 一、气候、土壤、生物因素对昆虫的影响 1、气候因素对昆虫的影响
要求了解气候因素对昆虫的影响主要有：温度、湿度、温湿系数、光、风。 2、土壤因素对昆虫的影响 要求了解土壤因素对昆虫的影响主要有：土壤温度、土壤湿度、土壤的机械组成、 土壤的化学性质。 3、生物因素对昆虫的影响 要求掌握生物因素基本概念 要求了解生物因素对昆虫的主要影响有：食物、天敌因子。 二、农业昆虫田间分布、调查取样方法 要求掌探昆虫田间分布型：有随机型、核心型、嵌纹型三种。 要求掌握田间取样方法：有对角线、棋盘式、分行式、乙形式四种。 三、 害虫的预测预报方法 要求掌握三种预测预报方法：发生期、发生量、分布蔓延地区的预测。 思考思： 1、昆虫田间分布有哪几种？ 2、昆虫田间取样方法有那几种 3、 昆虫预测预报包括哪些内容 第九次农业害虫的防治原理和方法(2学时) 教学目的：通过学习，掌握综合治理的基本概念：掌握农业害虫五大防治法的具体内容。 教学重点：害虫五大防治法。 教学难点：害虫综合治理概念 学内容 一、 ,售虫综合治理基本概念 要求掌握害虫综合治理基本概念：是对有害生物进行科学的管理体系，它从农业生态系 总体出发，根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥自然控制因素作用，因地制宜的 协调应用必要的措施，将有害生物控制在经济损害水平以下，获得最佳的经济、社会和生态 喜虫五大防治法 要求掌握害虫五大防治法具体内容：植物检疫、农业防治、生物防治、物理机械防治、化学 防治。 思考顺 害虫综合治理基本概念是什么？ 2、害虫五大防治法包括哪些内容 第十次地下害虫(2学时) 散学目的：通过学习掌握主要地下苦虫蝼站类、蛴蜡类、金针虫类、地老虎类的形态特 征， 害状」 发生清长规律及综合防治措随。 教学重点：地下害虫形态特征。 教学难点：发生消长规律。 教学内容： 一、蝼姑类 要求掌握华北蛄和非洲蝼蛄的形态特征、为吉特点。 要求了解蛾站的生活史与习性、发生与环境的关系。 要求掌握蝼站的调查测报方法、综合防治措施
8 要求了解气候因素对昆虫的影响主要有：温度、湿度、温湿系数、光、风。 2、土壤因素对昆虫的影响 要求了解土壤因素对昆虫的影响主要有： 土壤温度、 土壤湿度、土壤的机械组成、 土壤的化学性质。 3、生物因素对昆虫的影响 要求掌握生物因素基本概念。 要求了解生物因素对昆虫的主要影响有：食物、天敌因子。 二、农业昆虫田间分布、调查取样方法 要求掌握昆虫田间分布型：有随机型、核心型、嵌纹型三种。 要求掌握田间取样方法：有对角线、棋盘式、分行式、Z 形式四种。 三、害虫的预测预报方法 要求掌握三种预测预报方法：发生期、发生量、分布蔓延地区的预测。 思考题： 1、 昆虫田间分布有哪几种？ 2、 昆虫田间取样方法有哪几种？ 3、 昆虫预测预报包括哪些内容？ 第九次 农业害虫的防治原理和方法（2 学时） 教学目的：通过学习，掌握综合治理的基本概念；掌握农业害虫五大防治法的具体内容。 教学重点：害虫五大防治法。 教学难点：害虫综合治理概念。 教学内容： 一、害虫综合治理基本概念 要求掌握害虫综合治理基本概念：是对有害生物进行科学的管理体系，它从农业生态系 总体出发，根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥自然控制因素作用，因地制宜的 协调应用必要的措施，将有害生物控制在经济损害水平以下，获得最佳的经济、社会和生态 效益。 二、害虫五大防治法 要求掌握害虫五大防治法具体内容：植物检疫、农业防治、生物防治、物理机械防治、化学 防治。 思考题： 1、 害虫综合治理基本概念是什么？ 2、 害虫五大防治法包括哪些内容？ 第十次 地下害虫（2 学时） 教学目的：通过学习掌握主要地下害虫蝼蛄类、蛴螬类、金针虫类、地老虎类的形态特 征，为害状、发生消长规律及综合防治措施。 教学重点：地下害虫形态特征。 教学难点：发生消长规律。 教学内容： 一、蝼蛄类 要求掌握华北蝼蛄和非洲蝼蛄的形态特征、为害特点。 要求了解蝼蛄的生活史与习性、发生与环境的关系。 要求掌握蝼蛄的调查测报方法、综合防治措施
二、蛴螬类 要求掌握金龟甲及蛴蜡主要种类形态特征、为害特点。 要求了解蛴蜡的生活史与习性发生与环境的关系。 要求掌握蛴蜡的调查测报方法、综合防治措施 三、金针虫类 要求掌握三种金针虫形态特征及为害特点。 要求了解金针虫生活史与习性。 掌握金针虫的调查方法、综合防治措施。 四、地老虎类 要求堂挥小地老虎和黄地老虎的形态特征 了解小地老虎和黄地老虎生活史与习性、发生为害特点。 掌握测报调查方法、综合防治措施。 思考题： 1、矮蛄类、蛴螬类、金针虫类、地老虎四种地下害虫为害状有何不同？各属哪一个目？ 2、华北缕姑和非洲透姑的区别特征是什么？ 3、褐纹金针虫和细胸金针虫的区别特征是什么？ 小地老虎和 黄地老虎的区别 证是什么？ 5、地下害虫一年内为害的高峰是什么时间？ 6、制定地下害虫的综合防治措施。 第十一次小麦害虫(2学时) 散学目的：通过学习，主要掌握麦蚜、麦红蜘蛛、小麦吸浆虫三类吉虫的形态特征、生 活史及习性：掌握防治适期和综合治理的措施。 教学重点：小麦害虫形态特征。 教学难点：发生消长规律、防治适期 教学内容： 要求掌握麦二叉蚜和麦长管蚜的形态特征 要求了解麦二叉蚜和麦长管蚜的发生特性。 要求掌握麦蚜的防治适期和综合治理的措施 二、麦红蜘蛛 要求了解麦圆红蜘蛛和麦长腿 红蜘 的发生特 要求掌握麦红蜘蛛的防治适期和综合治理的措旄 三、小麦吸浆虫 要求掌握小麦黄吸浆虫和红吸浆虫的形态特征。 要求了解小麦黄吸浆虫和红吸浆虫的发生特性。 要求掌握小麦吸浆虫的防治适期和综合治理的措施 思考题： 1、麦二叉蚜和麦长管蚜的区别特征是什么？ 2、麦圆红蜘蛛和麦长腿红蜘蛛的区别特征是什么？ 3、麦圆红蜘蛛和麦长盟红蜘蛛为害时间有何不同？ 4、为什么不同的小麦品种受小麦吸浆虫为害程度不同： 第十二次杂粮害虫(2学时) 9
9 二、蛴螬类 要求掌握金龟甲及蛴螬主要种类形态特征、为害特点。 要求了解蛴螬的生活史与习性发生与环境的关系。 要求掌握蛴螬的调查测报方法、综合防治措施。 三、金针虫类 要求掌握三种金针虫形态特征及为害特点 。 要求了解金针虫生活史与习性 。 掌握金针虫的调查方法、综合防治措施。 四、地老虎类 要求掌握小地老虎和黄地老虎的形态特征 。 了解小地老虎和黄地老虎生活史与习性、发生为害特点。。 掌握测报调查方法、综合防治措施。 思考题： 1、 蝼蛄类、蛴螬类、金针虫类、地老虎四种地下害虫为害状有何不同？各属哪一个目？ 2、 华北蝼蛄和非洲蝼蛄的区别特征是什么？ 3、 褐纹金针虫和细胸金针虫的区别特征是什么？ 4、 小地老虎和黄地老虎的区别特征是什么？ 5、 地下害虫一年内为害的高峰是什么时间？ 6、 制定地下害虫的综合防治措施。 第十一次 小麦害虫（2 学时） 教学目的：通过学习，主要掌握麦蚜、麦红蜘蛛、小麦吸浆虫三类害虫的形态特征、生 活史及习性；掌握防治适期和综合治理的措施。 教学重点：小麦害虫形态特征。 教学难点：发生消长规律、防治适期。 教学内容： 一、麦蚜 要求掌握麦二叉蚜和麦长管蚜的形态特征。 要求了解麦二叉蚜和麦长管蚜的发生特性。 要求掌握麦蚜的防治适期和综合治理的措施。 二、麦红蜘蛛 要求握麦圆红蜘蛛和麦长腿红蜘蛛的形态特征。 要求了解麦圆红蜘蛛和麦长腿红蜘蛛的发生特性。 要求掌握麦红蜘蛛的防治适期和综合治理的措施。 三、小麦吸浆虫 要求掌握小麦黄吸浆虫和红吸浆虫的形态特征。 要求了解小麦黄吸浆虫和红吸浆虫的发生特性。 要求掌握小麦吸浆虫的防治适期和综合治理的措施。 思考题： 1、 麦二叉蚜和麦长管蚜的区别特征是什么？ 2、 麦圆红蜘蛛和麦长腿红蜘蛛的区别特征是什么？ 3、 麦圆红蜘蛛和麦长腿红蜘蛛为害时间有何不同？ 4、为什么不同的小麦品种受小麦吸浆虫为害程度不同？ 第十二次 杂粮害虫（2 学时）
教学目的：通过学习，主要掌握主要杂粮害虫粘虫、玉米螟、栗灰螟、蝗虫的形态特征、 发生消长规律及习性，掌握防治适期和综合治理措施。 教学重点：杂粮害虫形态特征。 教学难点：发生消长规律、防治适期。 教学内容： 一、粘虫 要求掌握粘虫的主要形态特征。 要求了解粘虫发生、生活史及习性。 要求掌捉粘虫防治适期及综合治理措施。 二、玉米螟 要求掌握玉米螟的形态特征 要求了解玉米螟的生活史及习性。 要求掌操玉米螟发生及综合治理措施， 三、栗灰螟 要求堂探栗灰螟的形态特征 要求了解栗灰螟的发生与为害 要求掌握栗灰螟综合防治措施 四、蝗虫 要求掌握蝗虫的形态特征。 要求了解蝗虫的发生与为害 要求握蝗虫综合防治措施 思考 1、绘粘虫、玉米螟、栗灰螟前翅特征图。 2、制定粘虫、玉米螟、栗灰螟、蝗虫各种害虫的综合防治措施。 3、粘虫、玉米螟、栗灰螟、蝗虫各属于哪个目、科？ 第十三次棉花害虫(1学时) 教学目的：通过学习，主要掌握棉蚜、棉铃虫各虫态形态特征、发生消长规律及习性 并在此基础上确定防治适期和综合治理措施。 教学重点：棉花害虫形态特征。 教学难点：发生消长规律、防治适期。 教学内容： 要求了解棉蚜态形态特征别。 要求了解棉蚜的生活史及习性、发生与环境。 要求掌握棉蚜的预测预报与综合防治措施。 二、棉铃虫 要求掌握棉铃虫各虫态形态特征的识别 婴求了解棉铃虫的生活史及习性。 要求掌握棉铃虫的预测预报与综合防治措施， 思考题 1、绘棉铃虫的前翅特征图。 2、棉铃虫在棉田为害的主要是第几代？ 3、棉蚜是什么的繁殖方式？
10 教学目的：通过学习，主要掌握主要杂粮害虫粘虫、玉米螟、栗灰螟、蝗虫的形态特征、 发生消长规律及习性，掌握防治适期和综合治理措施。 教学重点：杂粮害虫形态特征。 教学难点：发生消长规律、防治适期。 教学内容： 一、粘虫 要求掌握粘虫的主要形态特征。 要求了解粘虫发生、生活史及习性。 要求掌握粘虫防治适期及综合治理措施。 二、玉米螟 要求掌握玉米螟的形态特征。 要求了解玉米螟的生活史及习性。 要求掌握玉米螟发生及综合治理措施。 三、栗灰螟 要求掌握栗灰螟的形态特征。 要求了解栗灰螟的发生与为害。 要求掌握栗灰螟综合防治措施。 四、蝗虫 要求掌握蝗虫的形态特征。 要求了解蝗虫的发生与为害。 要求掌握蝗虫综合防治措施。 思考题： 1、 绘粘虫、玉米螟、栗灰螟前翅特征图。 2、 制定粘虫、玉米螟、栗灰螟、蝗虫各种害虫的综合防治措施。 3、 粘虫、玉米螟、栗灰螟、蝗虫各属于哪个目、科？ 第十三次 棉花害虫（1 学时） 教学目的：通过学习，主要掌握棉蚜、棉铃虫各虫态形态特征、发生消长规律及习性， 并在此基础上确定防治适期和综合治理措施。 教学重点：棉花害虫形态特征。 教学难点：发生消长规律、防治适期。 教学内容： 一、棉蚜 要求了解棉蚜态形态特征别。 要求了解棉蚜的生活史及习性、发生与环境。 要求掌握棉蚜的预测预报与综合防治措施。 二、棉铃虫 要求掌握棉铃虫各虫态形态特征的识别。 要求了解棉铃虫的生活史及习性。 要求掌握棉铃虫的预测预报与综合防治措施。 思考题： 1、 绘棉铃虫的前翅特征图。 2、 棉铃虫在棉田为害的主要是第几代？ 3、 棉蚜是什么的繁殖方式？