山西 农业大学 教 案 0学年第一学期 学院名称农学院 课程名称普通昆虫学 课程性质必修课 授课对象 植保 授课教师 郝赤 职 称 教授 使用教材 普通昆虫学 授课时数 80 年月 日
山 西 农 业 大 学 教 案 ~ 0 学年 第 一 学期 学 院 名 称 农 学 院 课 程 名 称 普 通 昆 虫 学 课 程 性 质 必 修 课 授 课 对 象 植 保 授 课 教 师 郝 赤 职 称 教 授 使 用 教 材 普 通 昆 虫 学 授 课 时 数 80 年 月 日
授课内容章)》 绪论 使学生了解昆虫纲的特征、昆虫与人类的关系，昆 教学目的 虫学的内容和任务，国内外在昆虫学方面所取得的成 就及本学科展望 要求学生勤动手制作采集，动眼观察各种生物学现 教学要求 象，动脑分析归纳各种表面现象总结一般规律 课时 4.5 课堂讲授，课堂讨论 教学方法 什么是昆虫？昆虫纲的特征 昆虫长盛不衰的生态基础 重点难点 教具 多媒体教学 教学效果检测 课堂提问 备注
授课内容（章） 绪 论 教学目的 使学生了解昆虫纲的特征、昆虫与人类的关系，昆 虫学的内容和任务,国内外在昆虫学方面所取得的成 就及本学科展望。 教学要求 要求学生勤动手制作采集,动眼观察各种生物学现 象,动脑分析归纳各种表面现象,总结一般规律. 课 时 4.5 教学方法 课堂讲授,课堂讨论 重点难点 什么是昆虫?昆虫纲的特征. 昆虫长盛不衰的生态基础. 教 具 多媒体教学 教学效果检测 课堂提问 备 注
教学流程 一、节肢动物门 二、 昆虫的特点 三、Why is Entomology important? 四、昆虫学历史和展望History and Prospect of Entomology 教学过程 内容 备注 绪论Introduction ■虫 。古时为所有动物的总称。 。《说文解字》：虫， 物之微细，或行或飞，或毛或裸，或介或鳞 以虫为象 鳞、羽、裸、毛、介 例子 dragon,snake,tiger. 昆虫Insects: 昆 众多 虫：各种各样Insect的总称。 ■昆虫的现代科学意义 Insect Entomology is the study of insects. 节 动物们 Arthropoda Arthro--分节，poda-足
教学过程 内容 备注 绪论 Introduction ◼虫 ◼古时为所有动物的总称。 ◼《说文解字》：虫……，物之微细，或行或飞，或毛或裸，或介或鳞， 以虫为象…… ◼鳞、羽、裸、毛、介 ◼例子 ◼dragon, snake, tiger …… ◼昆虫 Insects： ◼昆：众多 ◼昆虫：各种各样 Insect 的总称。 ◼昆虫的现代科学意义 ◼Insect ◼Entomology is the study of insects. 一、节肢动物门 Arthropoda ◼Arthro—分节，poda—足 教学流程 一、节肢动物门 二、昆虫的特点 三、Why is Entomology important? 四、昆虫学历史和展望 History and Prospect of Entomology
body covered with cuticle,Segmented animals 体被外骨骼，身体和附肢分节 Appendages:segmented Include: insects crustaceans arachnids Myriapods(一)蛛形纲Arachnid Scorpion蝎，spider蜘蛛，and mite螭 幻灯显示蛛形纲动 bodies--cephalothorax and abdomen. 物图片 head without antennae usually bearing eight legs (=) 甲壳纲Crustacea 幻灯显示甲壳纲 Body--head,thorax.abdomen Crustacea动物图片 Head and thorax often closely joined as cephalothorax; 2 pairs of antennae Usually at least 5 pairs of legs Abdomen having short appendages Mostly hydrophilous 幻灯显示唇足邹 shrimp虾、lobster龙虾、crab解 Chilopoda动物图 (三)唇足纲Chilopoda 片 centipedes蜈蚣 幻灯显示重足 The first pair appendages modified into poison claws. Diplopoda动物图 (四)重足纲Diplopoda 片 millipedes马陆. body segments fused into pairs (五)昆虫纲Insecta 1.Bodies into cephalic,thoracic and abdominal regions. 2.Head carries mouthpart,one pair of antennae. 3.Usually with3 pair of legs and a pair of wings in the adult. 二、昆虫的特点 1、种类多 80%ofthe species on Earth,are insects85%remain undescribed. 全世界已知动物150万种，昆虫100万种。 估计昆虫有300万种，有人估计有500,1000,3000,6000万种之多 2.The biomass of insects is gigantic. 幻灯昆示昆中占所 3weare surrounded by countless millions of insects 有生物种类的比何 Why insect species are so richness? 三、Why is Entomology important? (一)昆虫的有害方面Harmful aspects As pests and human competitors they destroy oreat crops
body covered with cuticle, Segmented animals . 体被外骨骼，身体和附肢分节 Appendages: segmented Include: insects crustaceans arachnids Myriapods（一）蛛形纲 Arachnida Scorpion 蝎, spider 蜘蛛, and mite 螨 bodies -- cephalothorax and abdomen. head without antennae. usually bearing eight legs. （二） 甲壳纲 Crustacea Body -- head, thorax, abdomen Head and thorax often closely joined as cephalothorax; 2 pairs of antennae Usually at least 5 pairs of legs Abdomen having short appendages Mostly hydrophilous shrimp 虾、lobster 龙虾、crab 蟹 （三）唇足纲 Chilopoda centipedes 蜈蚣 a pair of antennae. Bodies very long, each segment with a pair of legs. The first pair appendages modified into poison claws. （四）重足纲 Diplopoda millipedes 马陆. body segments fused into pairs Each apparent segment has two pairs of appendages. （五）昆虫纲 Insecta 1. Bodies into cephalic, thoracic and abdominal regions. 2. Head carries mouthpart, one pair of antennae. 3. Usually with 3 pair of legs and a pair of wings in the adult. 二、昆虫的特点 1、种类多 80% of the species on Earth, are insects, 85% remain undescribed. 全世界已知动物 150 万种，昆虫 100 万种。 估计昆虫有 300 万种，有人估计有 500，1000，3000，6000 万种之多。 2、The biomass of insects is gigantic. 3、we are surrounded by countless millions of insects. ? Why insect species are so richness? 三、Why is Entomology important? （一）昆虫的有害方面 Harmful aspects As pests and human competitors, they destroy or eat crops; 幻灯显示蛛形纲动 物图片 幻灯显示 甲 壳 纲 Crustacea 动物图片 幻灯显示 唇 足 纲 Chilopoda 动物图 片 幻灯显示 重 足 纲 Diplopoda 动物图 片 幻灯显示昆虫占所 有生物种类的比例 图
As disease vectors,insects weaken or kill 200 million people per year. (二)昆虫的有益方面Beneficial aspects I、工业昆虫Industrial ints:白蜡虫、五倍子蚜虫、紫胶虫、蚕、蜜 蜂。 2、传粉昆虫Pollinators 1/3 crop pollinated by insects 3、生物防治Bi0心cmo:以虫治虫 4、清洁工Natural cleaners Insects compose half the animal biomass in some tropical forests(Fittkau and Linge 1973). 5、食用Food、药用Medicine、饲料昆虫：查铺、蝗虫entomophagy nment 三、昆虫学的分 Branches of Entomology 基础学科 Insect morphology昆虫形态学 Insect taxonomy昆虫分类学 Insect physiology昆虫生理学 Insect biology昆虫生物学 Insect biogeography昆虫生物地理学 Insect ecology昆虫生态学 四、昆虫学历史和展望 and Prospect of Entomology 开始认识并饲养、驯化、利用昆虫（养蚕、养蜂） 古 开始对昆虫的形态、分类、生物学习性等进行记载，利用昆虫及其产 品、开展害虫防治（包括生物防治） 近现代 创立具有现代意义的“昆虫学”，并形成各个分支学科
As disease vectors, insects weaken or kill 200 million people per year. （二）昆虫的有益方面 Beneficial aspects 1、工业昆虫 Industrial insects：白蜡虫、五倍子蚜虫、紫胶虫、蚕、蜜 蜂。 2、传粉昆虫 Pollinators 1/3 crop pollinated by insects. 3、生物防治 Biocontrol：以虫治虫 4、 清洁工 Natural cleaners Insects compose half the animal biomass in some tropical forests (Fittkau and Linge 1973). 5、食用 Food、药用 Medicine、饲料昆虫：蚕蛹、蝗虫 entomophagy 6、 观赏 Entertainment 三、昆虫学的分支 Branches of Entomology 基础学科 Insect morphology 昆虫形态学 Insect taxonomy 昆虫分类学 Insect physiology 昆虫生理学 Insect biology 昆虫生物学 Insect biogeography 昆虫生物地理学 Insect ecology 昆虫生态学 四、昆虫学历史和展望 History and Prospect of Entomology 上古时代 开始认识并饲养、驯化、利用昆虫（养蚕、养蜂） 古代 开始对昆虫的形态、分类、生物学习性等进行记载，利用昆虫及其产 品、开展害虫防治（包括生物防治） 近现代 创立具有现代意义的“昆虫学”，并形成各个分支学科
授课内容章)》 昆虫外形 了解昆虫体躯的分节和分段，体躯的分节方式，分 教学目的 节的附肢及昆虫基本的外部形态。 要求学生勤动手制作采集，动眼观察各种生物学现 教学要求 象，动脑分析归纳各种表面现象总结一般规律 课时 4.5 课堂讲授课堂讨论 教学方法 昆虫的体躯和体节 昆虫体躯的分节方式 初生分节和后生分节的概念 重点难点 教具 多媒体教学 教学效果检测 课堂提问 备注
授课内容（章） 昆虫外形 教学目的 了解昆虫体躯的分节和分段，体躯的分节方式，分 节的附肢及昆虫基本的外部形态。 教学要求 要求学生勤动手制作采集,动眼观察各种生物学现 象,动脑分析归纳各种表面现象,总结一般规律. 课 时 4.5 教学方法 课堂讲授,课堂讨论 重点难点 昆虫的体躯和体节 昆虫体躯的分节方式 初生分节和后生分节的概念 教 具 多媒体教学 教学效果检测 课堂提问 备 注
教学流程 -、体制General Body Plan 二.Exoskeleton外骨骼 三.Tagmosis体躯分段 四.Sclerites and Regions of Body体面和骨化区 五.内骨骼Endoskeleton 六.Appendages附肢 教学过程 内容 备注
教学过程 内容 备注 教学流程 一、体制 General Body Plan 二. Exoskeleton 外骨骼 三. Tagmosis 体躯分段 四.Sclerites and Regions of Body 体面和骨化区 五.内骨骼 Endoskeleton 六. Appendages 附肢
一、体制General Body Plan Longitudinal,also termed cephalic to caudal) 幻灯显示昆虫的体 ■Dorsoventral,.or dorsal to ventral背腹向 制图片 ■Transverse,.or lateral to the opposite lateral.横向 For appendages.proximal=near body.whereas distal or apical distant from body. 附肢，靠近身体的部位为基部，反之为端部 Structures may be described as mesal,or medial,if they are nearer to the midline(median line)or lateral if they to the body margin. 靠近中线的部位称为中部，反之则为侧区 Exoskeleton外骨路 Exocuticle(exoskeleton). 表皮硬化形成外骨路 ■segment/somite体节 conjunctival or inter--segmental membrane节间膜 ■Sclerite骨片 三，Tagmosis体躯分段 幻灯显示体躯分段 ■Insect segments amalgamation(fusion)into functional units..体节a融合图片 成为体段。 Tagmosis体段头head,胸hora,腹abdomen (4)Sclerites and Regions of Body 体面和骨化区 ■dorsal side背面- 背板tergum;pl terga-一背片tergite pleural side侧面 侧板pleuron,pl.pleura-一侧片pleurite ■ventral side腹面- 腹板sternum,pl.sterna--腹片sternite sulcus and suture沟和缝 Suture缝 ridge and apodeme内脊和内突 ■ridge内脊 (6)Appendages附肢 ■Primitively each segment bore a pair of appendages.原始每节有一对附 肢。 Head:highly modified into mouthpart and antennae
一、体制 General Body Plan ◼Three axes of bilaterally symmetrical body ◼Longitudinal, also termed cephalic to caudal 纵向） ◼Dorsoventral, or dorsal to ventral 背腹向 ◼Transverse, or lateral to the opposite lateral.横向 ◼For appendages, proximal = near body, whereas distal or apical = distant from body. 附肢，靠近身体的部位为基部，反之为端部 ◼Structures may be described as mesal, or medial, if they are nearer to the midline (median line), or lateral if they are closer to the body margin. 靠近中线的部位称为中部，反之则为侧区 二. Exoskeleton 外骨骼 ◼Exocuticle (exoskeleton). 表皮硬化形成外骨骼 ◼Segment/somite 体节 ◼conjunctival or inter-segmental membrane 节间膜 ◼Sclerite 骨片 三. Tagmosis 体躯分段 ◼Insect segments amalgamation（fusion) into functional units.体节融合 成为体段。 ◼Tagmosis 体段 → 头 head, 胸 thorax，腹 abdomen. （4）Sclerites and Regions of Body 体面和骨化区 ◼dorsal side 背面—— 背板 tergum; pl. terga — 背片 tergite ◼pleural side 侧面—— 侧板 pleuron; pl. pleura—侧片 pleurite ◼ventral side 腹面—— 腹板 sternum; pl. sterna—腹片 sternite sulcus and suture 沟和缝 ◼sulcus; pl. sulci 沟 Suture 缝 ridge and apodeme 内脊和内突 ◼ ridge 内脊 ◼ apodeme 内突 (6) Appendages 附肢 ◼Primitively each segment bore a pair of appendages. 原始每节有一对附 肢。 ◼Head : highly modified into mouthpart and antennae. 幻灯显示昆虫的体 制图片 幻灯显示体躯分段 图片
头部附肢特化成触角和口器。 Thorax:legs胸足 腹部附肢特化为生殖器
头部附肢特化成触角和口器。 ◼Thorax: legs 胸足 ◼Abdomen: highly modified and forming genitalia. 腹部附肢特化为生殖器
授课内容章) 头部构造及附属器官 使学生了解头部的分节，头壳的构造，头部内骨骼 教学目的 昆虫头式类型，触角的基本构造和类型 要求学生勒动手制作采集，动眼观察各种生物学现 教学要求 象，动脑分析归纳各种表面现象总结一般规律 课时 4.5 课堂讲授，课堂讨论 教学方法 昆虫头部的型式类型 触角的基本构造及类型 重点难点 教具 多媒体教学 教学效果检测 课堂提问 备注
授课内容（章） 头部构造及附属器官 教学目的 使学生了解头部的分节，头壳的构造，头部内骨骼， 昆虫头式类型，触角的基本构造和类型 教学要求 要求学生勤动手制作采集,动眼观察各种生物学现 象,动脑分析归纳各种表面现象,总结一般规律. 课 时 4.5 教学方法 课堂讲授,课堂讨论 重点难点 昆虫头部的型式类型 触角的基本构造及类型 教 具 多媒体教学 教学效果检测 课堂提问 备 注