《背影》教学流程 、导入新课 想想你的背影,我感受了坚韧 抚摸你的双手,我摸到了艰辛 不知不觉你鬓角露了白发 不声不响你眼角上添了皱纹 我的老父亲,我最疼爱的人 人间的甘甜有十分,你只尝了三分 这辈子做你的儿女,我没有做够 央求你呀下辈子,还做我的父亲 刘和刚的一首《父亲》让我们荡气回肠,朱自清的《背影》又会给我们留下 什么印象呢? 二、教学新课 (一)明确目标学习 1.有感情地朗读课文,扎实记忆妥帖、踌躇字音字形等基础知识,能够学会作 者运用语言朴素而又饱含深情的特点。 2.通过小组合作,学会抓住人物形象的一个特征,在特定的环境下进行细致描 写的方法 3.激情参与,阳光展示,用极度的热情享受学习的快乐。感受父子之间的亲情, 继承中华民族的传统美德。 (二)作者及背景简介 (三)预习反馈:分小组展示预习情况。 (四)整体感知 1、听课文录 2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。 (五)自主学习,合作探究。 1、分小组讨论,展示,当堂评价 展示要求 (1)口头展示,声音洪亮、清楚:书面展示要分层次、要点拨,书写要认真、规 (2)非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案;A层同学做好拓展。不浪费 一分钟,小组长做好安排和检査 评价要求: (1)先点评对错;再点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的联系拓展。 (2)其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 2、质疑探究,精心赏析 (六)整理巩固。 (七)课堂评价。 学科班长:1回扣目标总结收获 2评出优秀小组和个人 (八)情感迁移,音乐欣赏 在1999年10月3日,无辜的2岁半的潘子灏在一场灾难中变成了孤儿。《背影》教学流程 一、导入新课 想想你的背影，我感受了坚韧 抚摸你的双手，我摸到了艰辛 不知不觉你鬓角露了白发 不声不响你眼角上添了皱纹 我的老父亲，我最疼爱的人 人间的甘甜有十分，你只尝了三分 这辈子做你的儿女，我没有做够 央求你呀下辈子，还做我的父亲 刘和刚的一首《父亲》让我们荡气回肠，朱自清的《背影》又会给我们留下 什么印象呢？ 二、教学新课 （一）明确目标学习 1．有感情地朗读课文，扎实记忆妥帖、踌躇字音字形等基础知识，能够学会作 者运用语言朴素而又饱含深情的特点。 2．通过小组合作，学会抓住人物形象的一个特征，在特定的环境下进行细致描 写的方法。 3．激情参与，阳光展示，用极度的热情享受学习的快乐。感受父子之间的亲情， 继承中华民族的传统美德。 （二）作者及背景简介 （三）预习反馈：分小组展示预习情况。 （四）整体感知 １、听课文录音 。 2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。 （五）自主学习，合作探究。 1、分小组讨论，展示，当堂评价。 展示要求： ⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写要认真、 规 范。 ⑵非展示同学 BC 层巩固基础知识、整理落实学案；A 层同学做好拓展。不浪费 一分钟，小组长做好安排和检查。 评价要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 2、质疑探究，精心赏析 （六）整理巩固。 （七）课堂评价。 学科班长：1.回扣目标 总结收获 2.评出优秀小组和个人 （八）情感迁移，音乐欣赏。 在 1999 年 10 月 3 日，无辜的 2 岁半的潘子灏在一场灾难中变成了孤儿