(1)指标点1.1：能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用到复杂工程问题的恰当表述 中； (2)指标点1.2能针对一个系统或者过程建立合适的数学模型； (3)指标点1.3：能将工程原理和专业知识用于分析工程问题； (4)指标点2.1：能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数； (5)指标点10.2：能够通过阅读和交流，了解自动化领域的国际发展趋势、研究热点。 (三)课程教学目标与毕业要求对应表 《高电压技术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：高电压技术 任课教师：田晓滨 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：培养学生利用基础理论知识表述复杂工程问 1.1能将数学、自然科学、工程基 题的能力（教学目标1）。 础和专业知识用到复杂工程问题 达成途径：通过对气体、固体和液体电介质绝缘特性和 的恰当表述中。 电气强度的分析，利用基本的物理和材料学知识，表述 介质场强分布、介质击穿电压/起晕电压、介质损耗与介 电常数的关系、输电线路波阻抗。 评价依据：作业和考试。 半业要求1： 教学目标：培养学生利用基础理论知识对复杂工程问题 12能针对一个系统或者过程建 建立数学模型的能力（教学目标1）。 立合适的数学模型。 达成途径：气体放电电子崩的数学模型、极不均匀电场 中具有强垂直分量的沿面放电等值电路模型、双层复合 固体电介质击穿模型、行波折射/反射的彼得逊法则、雷 击大地时的计算模型。 评价依据：作业和考试。 毕业要求1： 教学目标：培养学生利用基础理论知识分析复杂工程问 1.3能将工程原理和专业知识用 题的能力（教学目标2）。 于分析工程问题。 达成途径：分析不同场强分布，不同电压波形下电介质 击穿的特点；分析电力系统雷电过电压、内部过电压的 产生机理和防护措施。 评价依据：作业和考试。 半业要求2： 教学目标：培养学生利用基础理论知识识别和判断复杂 2.1能识别和判断复杂工程问题 工程问题中关键环节和参数的能力（教学目标2）。 的关键环节和参数。 达成途径：固体电介质介质损耗角正切的计算、介电常 数的计算、避雷针保护范围的计算。 评价依据：作业和考试。 毕业要求10： 教学目标：培养学生对电气工程领域中高电压技术的国 10.2能够通过阅读和交流，了解 际发展趋势及研究热点查阅、研究的能力。 自动化领域的国际发展趋势、研 达成途径：通过图书阅读、网络调研形成相关调研报告。 究热点。 评价依据：课外大作业。 22 （1）指标点 1.1：能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用到复杂工程问题的恰当表述 中； （2）指标点 1.2 能针对一个系统或者过程建立合适的数学模型； （3）指标点 1.3：能将工程原理和专业知识用于分析工程问题； （4）指标点 2.1：能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数； （5）指标点 10.2：能够通过阅读和交流，了解自动化领域的国际发展趋势、研究热点。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《高电压技术》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：高电压技术 任课教师：田晓滨 课程性质：专业必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 能将数学、自然科学、工程基 础和专业知识用到复杂工程问题 的恰当表述中。 教学目标：培养学生利用基础理论知识表述复杂工程问 题的能力（教学目标 1）。 达成途径：通过对气体、固体和液体电介质绝缘特性和 电气强度的分析，利用基本的物理和材料学知识，表述 介质场强分布、介质击穿电压/起晕电压、介质损耗与介 电常数的关系、输电线路波阻抗。 评价依据：作业和考试。 毕业要求 1： 1.2 能针对一个系统或者过程建 立合适的数学模型。 教学目标：培养学生利用基础理论知识对复杂工程问题 建立数学模型的能力（教学目标 1）。 达成途径：气体放电电子崩的数学模型、极不均匀电场 中具有强垂直分量的沿面放电等值电路模型、双层复合 固体电介质击穿模型、行波折射/反射的彼得逊法则、雷 击大地时的计算模型。 评价依据：作业和考试。 毕业要求 1： 1.3 能将工程原理和专业知识用 于分析工程问题。 教学目标：培养学生利用基础理论知识分析复杂工程问 题的能力（教学目标 2）。 达成途径：分析不同场强分布，不同电压波形下电介质 击穿的特点；分析电力系统雷电过电压、内部过电压的 产生机理和防护措施。 评价依据：作业和考试。 毕业要求 2： 2.1 能识别和判断复杂工程问题 的关键环节和参数。 教学目标：培养学生利用基础理论知识识别和判断复杂 工程问题中关键环节和参数的能力（教学目标 2）。 达成途径：固体电介质介质损耗角正切的计算、介电常 数的计算、避雷针保护范围的计算。 评价依据：作业和考试。 毕业要求 10： 10.2 能够通过阅读和交流，了解 自动化领域的国际发展趋势、研 究热点。 教学目标：培养学生对电气工程领域中高电压技术的国 际发展趋势及研究热点查阅、研究的能力。 达成途径：通过图书阅读、网络调研形成相关调研报告。 评价依据：课外大作业