合理有效的结论。 三、课程内容 (一)课程内容与课程目标的关系 表2课程内容与课程目标的关系 课程内容 散学方法 支辣的课程目标学时安排 第一章总论 讲授法 课程目标1 第三幸统计调查 讲授法、专题讨论 课程目标1 2 第三章统计整理 讲授法、案例教学 课程目标1,2 第四章统计量与拉样分有 讲授法、专题讨论 课程目标1、2 第五参数估计 讲授法，案例教学 课程目标1、2 6 第六幸统计假设检险 讲授法、案例救学 课程目标1、2 第七章方差分析 讲授法，案例教学 课程目标1,2 第八幸相关与回归分析 讲授法、案例教学 深程目标1、2 第九章时间序列分析 讲授法、案例教学 深程目标1、2 4 第十章统计指数 讲授法，专题讨论 程目标1、2 4 36学时 (二)具体内容 第一章总论 【学习目标】 从总体上认识统计学。理解统计学的研究对象及统计学的研究方法，掌握统 计学的基本概念，包括统计总体、样本、标志、指标、指标体系等。了解统计组 织和法制。 【学习内容】 (一)统计与统计学 1.“统计”一词一般可有三种理解，即统计工作、统计数据和统计学，三者 之间存在着密切的关系： 2统计学是一门收集、整理和分析数据的方法科学，其目的是探索数据的内 在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识： 3.统计的研究对象是客观现象总体的数量方面，目的是从中总结统计规律： 4.从我国和西方两个视角讲述统计活动的发展过程：统计学从古典统计学 近代统计学演变发展到现在的现代统计学； 合理有效的结论。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 （二）具体内容 第一章 总论 【学习目标】 从总体上认识统计学。理解统计学的研究对象及统计学的研究方法，掌握统 计学的基本概念，包括统计总体、样本、标志、指标、指标体系等。了解统计组 织和法制。 【学习内容】 （一）统计与统计学 1.“统计”一词一般可有三种理解，即统计工作、统计数据和统计学，三者 之间存在着密切的关系； 2.统计学是一门收集、整理和分析数据的方法科学，其目的是探索数据的内 在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识； 3.统计的研究对象是客观现象总体的数量方面，目的是从中总结统计规律； 4.从我国和西方两个视角讲述统计活动的发展过程；统计学从古典统计学、 近代统计学演变发展到现在的现代统计学； 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 总论 讲授法 课程目标 1 2 第二章 统计调查 讲授法、专题讨论 课程目标 1 2 第三章 统计整理 讲授法、案例教学 课程目标 1、2 2 第四章 统计量与抽样分布 讲授法、专题讨论 课程目标 1、2 4 第五章 参数估计 讲授法、案例教学 课程目标 1、2 6 第六章 统计假设检验 讲授法、案例教学 课程目标 1、2 4 第七章 方差分析 讲授法、案例教学 课程目标 1、2 4 第八章 相关与回归分析 讲授法、案例教学 课程目标 1、2 4 第九章 时间序列分析 讲授法、案例教学 课程目标 1、2 4 第十章 统计指数 讲授法、专题讨论 课程目标 1、2 4 合计 36 学时