任何特定的奖励是否会产生具有重要社会意义的结果几乎是不可 能。相反,基础硏究产生的新知识将可能在未来,往往以无法预 测的方式对解决一个国家面临的挑战作出贡献。通常情况下,产 生能够改变游戏规则的创新所需的创意需要长时间渐进的知识进 步及跃升的平台。 对于成功实现这一战略目标至关重要的是NsF需高度重视培 养在全球范围内强有力的基础研究人员群体和知识拓荒者,无论 是作为个人还是以各种协作方式。同样重要的是NSF需要平衡其 计划和资助方式投资组合,以确保基础研究是跨多学科、工程、 教育等领域 具体目标2(G1/O2):整合教育和研究,以支持发展具有尖 端能力的多样化的STEM劳动力 美国在21世纪的全球竞争力直接取决于国家STEM劳动力的 准备情况。全美各地的教育机构必须招募、训练并准备一个多元 化的STEM劳动力队伍,以推动科学前沿并投身到美国以技术为 基础的经济。NSF对国家创新生态系统最持久的贡献之一是在我 们支持的活动中整合教育和研究。在国家最有创意的科学家和工 程师的指导下,学生参与前沿研究活动,能得最新的知识和实 践,能够获得做出创新贡献所需要的实践经验,从而能够参与遍 及社会各阶层的创新活动。成功的高技术骨干手持最先进的思想 和技术所武装的实践知识,能够形成发现和创新所需要的具有高 适应性的人力资本流。NSF还通过资助改善STEM教学和学习来 支持建设强大的STEM劳动力。这些改进包括有效的学习课程和8 任何特定的奖励是否会产生具有重要社会意义的结果几乎是不可 能。相反，基础研究产生的新知识将可能在未来，往往以无法预 测的方式对解决一个国家面临的挑战作出贡献。通常情况下，产 生能够改变游戏规则的创新所需的创意需要长时间渐进的知识进 步及跃升的平台。 对于成功实现这一战略目标至关重要的是 NSF 需高度重视培 养在全球范围内强有力的基础研究人员群体和知识拓荒者，无论 是作为个人还是以各种协作方式。同样重要的是 NSF 需要平衡其 计划和资助方式投资组合，以确保基础研究是跨多学科、工程、 教育等领域。 具体目标 2（G1/O2）：整合教育和研究，以支持发展具有尖 端能力的多样化的 STEM 劳动力。 美国在21世纪的全球竞争力直接取决于国家 STEM劳动力的 准备情况。全美各地的教育机构必须招募、训练并准备一个多元 化的 STEM 劳动力队伍，以推动科学前沿并投身到美国以技术为 基础的经济。NSF 对国家创新生态系统最持久的贡献之一是在我 们支持的活动中整合教育和研究。在国家最有创意的科学家和工 程师的指导下，学生参与前沿研究活动，能获得最新的知识和实 践，能够获得做出创新贡献所需要的实践经验，从而能够参与遍 及社会各阶层的创新活动。成功的高技术骨干手持最先进的思想 和技术所武装的实践知识，能够形成发现和创新所需要的具有高 适应性的人力资本流。NSF 还通过资助改善 STEM 教学和学习来 支持建设强大的 STEM 劳动力。这些改进包括有效的学习课程和