初中文学文化常识汇总 文学文化常识(-) 古代文体 1.词古代的一种文学体裁,是配合宴会乐曲而填写的歌词,句式长短不一。词牌是 词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物:李煜、晏殊、柳永、 秦观、李清照等。豪放派的代表人物:苏轼、辛弃疾、陆游等。 2.说古代的一种散文体裁。从内容上看,该文体可以叙述事情,可以说明事物,也 可以发表议论。它的叙事及议论,都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的 看法。初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》 3.铭古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,一般 都用韵,形式短小,文字简洁,内容多含颂扬、鉴诫之意,如刘禹锡的《陋室铭》。 4.序“序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引言,一般是介绍作家生平或成 书的过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许 推崇或勉励之辞,如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。 5.表我国古代的一种特殊文体。在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同的名称 战国时期统称为“书”,“书”是书信、意见书的总称。到了汉代,这类文字被分成四个小 类,即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望,“动之以情”是 这种文体的一个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例 6.记古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记,一种用来记叙旅途见闻和某地 政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事 性散文或者“杂记”。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。 7.传记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突 出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法,展示人物的生平风貌。如陶渊明的《五柳 先生传》。 8.书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多记事陈 情。可以抒情,可以写景,也可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》《答谢 中书书》。 古代作品 1.《诗经》我国第一部诗歌总集,共305篇,简称《诗》,是儒家经典“五经”初中文学文化常识汇总 文学文化常识（一） 古代文体 1．词 古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词牌是 词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、 秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。 2．说 古代的一种散文体裁。从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也 可以发表议论。它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的 看法。初中阶段学过的有《马说》《爱莲说》。 3．铭 古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般 都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴诫之意，如刘禹锡的《陋室铭》。 4．序 “序”有书序和赠序之分。书序相当于前言、引言，一般是介绍作家生平或成 书的过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考。而赠序的内容多是对所赠亲友的赞许、 推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。 5．表 我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。 战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小 类，即章、奏、表、议。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是 这种文体的一个基本特征。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中范例。 6．记 古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地 政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事 性散文或者“杂记” 。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。 7．传 记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响且事迹突 出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。如陶渊明的《五柳 先生传》。 8．书 即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈 情。可以抒情，可以写景，也可以写私人化的事件和感情。如学过的《与朱元思书》《答谢 中书书》。 古代作品 1．《诗经》 我国第一部诗歌总集，共 305 篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一