附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 评分标准 观测点 A(100) B(85) c(70) D(0) 对土木工程领域及其相关各学 对土木工程领域及其相关各学 对土木工程领域及其相关各学 对土木工程领域及其相关各学 科所涉及的学习及研究内容， 科所涉及的学习及研究内容， 科所涉及的学习及研究内容， 科所涉及的学习及研究内容， 应用领域、现状及发展趋势了 应用领域、现状及发展趋势了 应用领域、现状及发展趋势了 应用领域、现状及发展趋势了 对所从事的土木工程行 解全面：对土木工程概貌和基 解较全面：对土木工程概貌和 解基本全面：对土木工程概貌 解较片面：对土木工程概貌和 业领域的认识和理解： 本建设的国情，及其在国民经 基本建设的国情，及其在国民 和基本建设的国情，及其在国 基本建设的国情，及其在国民 专业兴趣的程度。 济建设中的地位和作用认识深 经济建设中的地位和作用认识 民经济建设中的地位和作用认 经济建设中的地位和作用认识 刻：有深刻的专业认识见解和 较深刻：有较深刻的专业认识 识基本深刻：有一定的专业认 肤浅：缺乏专业认识见解和感 感悟 见解和感悟 识见解和感悟 悟 能通过广泛地举证，准确、深 能通过较多地举证，准确、深 基本能通过举证，准确、深刻 不能通过举证，准确、深刻理 工程师的职业道德、工 刻理解工程伦理的核心理念， 刻理解工程伦理的核心理念， 理解工程伦理的核心理念，土 解工程伦理的核心理念，土木 程伦理及工程意识。 土木工程师的职业道德和责任 土木工程师的职业道德和责任 木工程师的职业道德和责任的 工程师的职业道德和责任的重 的重要性。 的重要性。 重要性。 要性。 能广泛地举证说明土木工程及 能较好地举证说明土木工程及 基本能举证说明土木工程及其 无法举证说明土木工程及其相 自主学习的意识与可行 其相关领域专业知识、应用的 其相关领域专业知识、应用的 相关领域专业知识、应用的发 关领域专业知识、应用的发展 性。 发展变化与交叉融合。 发展变化与交叉融合。 展变化与交叉融合。 变化与交叉融合。 66 附录：各类考核评分标准表 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 对所从事的土木工程行 业领域的认识和理解； 专业兴趣的程度。 对土木工程领域及其相关各学 科所涉及的学习及研究内容， 应用领域、现状及发展趋势了 解全面；对土木工程概貌和基 本建设的国情，及其在国民经 济建设中的地位和作用认识深 刻；有深刻的专业认识见解和 感悟 对土木工程领域及其相关各学 科所涉及的学习及研究内容， 应用领域、现状及发展趋势了 解较全面；对土木工程概貌和 基本建设的国情，及其在国民 经济建设中的地位和作用认识 较深刻；有较深刻的专业认识 见解和感悟 对土木工程领域及其相关各学 科所涉及的学习及研究内容， 应用领域、现状及发展趋势了 解基本全面；对土木工程概貌 和基本建设的国情，及其在国 民经济建设中的地位和作用认 识基本深刻；有一定的专业认 识见解和感悟 对土木工程领域及其相关各学 科所涉及的学习及研究内容， 应用领域、现状及发展趋势了 解较片面；对土木工程概貌和 基本建设的国情，及其在国民 经济建设中的地位和作用认识 肤浅；缺乏专业认识见解和感 悟 工程师的职业道德、工 程伦理及工程意识。 能通过广泛地举证，准确、深 刻理解工程伦理的核心理念， 土木工程师的职业道德和责任 的重要性。 能通过较多地举证，准确、深 刻理解工程伦理的核心理念， 土木工程师的职业道德和责任 的重要性。 基本能通过举证，准确、深刻 理解工程伦理的核心理念，土 木工程师的职业道德和责任的 重要性。 不能通过举证，准确、深刻理 解工程伦理的核心理念，土木 工程师的职业道德和责任的重 要性。 自主学习的意识与可行 性。 能广泛地举证说明土木工程及 其相关领域专业知识、应用的 发展变化与交叉融合。 能较好地举证说明土木工程及 其相关领域专业知识、应用的 发展变化与交叉融合。 基本能举证说明土木工程及其 相关领域专业知识、应用的发 展变化与交叉融合。 无法举证说明土木工程及其相 关领域专业知识、应用的发展 变化与交叉融合