要求：掌握氨基酸的密码子；掌握蛋白质的生物合成：tRNA同功受体性质，反密码子与密码子的 识别，核糖体的组成与结构，多肽链合成的起始，链的延长，链的终止；掌握蛋白质合成后的加 2.重点内容：氨基酸的密码子，蛋白质的生物合成过程， 多肽链合成的起始，链的延长，链的终 止，蛋白质合成后的加工。 3.难点内容：蛋白质的生物合成过程。 一+)其因韦达的调节 7. 内容 (1)基因组 (2)原核生物基因表达的调节 (3)真核生物基因表达的调节 要求：熟悉基因的组织结构：基因数，基因族，非转录DNA;掌握乳糖操纵子的作用调节，熟悉 色氨酸操纵子的作用机制 了解染色质的结构和基因表达， 真核生物转录的控制，体细胞重组和抗 体多样性，熟悉转录后和翻译的控制， 了解发首的分子机制。 2.重点内容：乳糖操纵子的作用，真核生物转录的控制。 3.难点内容：乳糖操纵子的作用，真核生物转录的控制。 四。学时分配 学时分配表 学对 序号 教学内容（按章填写） 课堂讲授 第一章：导论 2 第二章氨基酸与蛋白质的一级结构 第三章蛋白质的结构、功能及性质 7 箪四音酶 10 第五章核酸 8 第六章：糖类 第七章脂类和膜 第八章生物能学 4 第力章：糖酵解与糖余径 4 10 第十章：TCA循环 11 第十一音：电子传弟和氧化酸化 6 12 第十二章糖异生和糖元代谢 13 第十三章：脂代谢 14 第十四章氨基酸代谢 15 第十五章核苷酸代谢 16 第十六章：激素的作用和代谢整合 4 17 第十七章：DNA的合成 18 第十八音：RNA的合成和加工 4 19 第十九章蛋白质合成 20 第二十章基因表达的调节 课堂练习 112 五、教学环节与教学要求： 课堂教学以讲述基础理论知识为主。 按生物化学的学科体系顺序进行讲授采用多种教学手段，既 要重视课堂教学，也要重视课后复习和阶段性、期末的总复习。培养学生自学能力，分析、概括和 推理能力。要求全面掌握生物化学中的重要的基础理论与基本技术方法，并注重拓展学生的视野及 联系实际分析与解决问颐的能力要求：掌握氨基酸的密码子；掌握蛋白质的生物合成：tRNA同功受体性质，反密码子与密码子的 识别，核糖体的组成与结构，多肽链合成的起始，链的延长，链的终止；掌握蛋白质合成后的加 工。 2．重点内容：氨基酸的密码子，蛋白质的生物合成过程，多肽链合成的起始，链的延长，链的终 止，蛋白质合成后的加工。 3．难点内容：蛋白质的生物合成过程。 （二十）基因表达的调节 1．内容 （1）基因组 （2）原核生物基因表达的调节 （3）真核生物基因表达的调节 要求：熟悉基因的组织结构：基因数，基因族，非转录DNA；掌握乳糖操纵子的作用调节，熟悉 色氨酸操纵子的作用机制；了解染色质的结构和基因表达，真核生物转录的控制，体细胞重组和抗 体多样性，熟悉转录后和翻译的控制，了解发育的分子机制。 2．重点内容：乳糖操纵子的作用，真核生物转录的控制。 3．难点内容：乳糖操纵子的作用，真核生物转录的控制。 四、学时分配 学时分配表 序号 教学内容(按章填写) 学时 课堂讲授 1 第一章:导论 2 2 第二章:氨基酸与蛋白质的一级结构 7 3 第三章:蛋白质的结构﹑功能及性质 7 4 第四章:酶 10 5 第五章:核酸 8 6 第六章:糖类 6 7 第七章:脂类和膜 4 8 第八章:生物能学 4 9 第九章:糖酵解与戊糖途径 4 10 第十章: TCA循环 4 11 第十一章:电子传递和氧化磷酸化 6 12 第十二章:糖异生和糖元代谢 6 13 第十三章:脂代谢 5 14 第十四章:氨基酸代谢 6 15 第十五章:核苷酸代谢 4 16 第十六章:激素的作用和代谢整合 4 17 第十七章: DNA的合成 6 18 第十八章: RNA的合成和加工 4 19 第十九章:蛋白质合成 6 20 第二十章:基因表达的调节 6 课堂练习 3 112 五、教学环节与教学要求： 课堂教学以讲述基础理论知识为主。按生物化学的学科体系顺序进行讲授；采用多种教学手段，既 要重视课堂教学，也要重视课后复习和阶段性、期末的总复习。培养学生自学能力，分析、概括和 推理能力。要求全面掌握生物化学中的重要的基础理论与基本技术方法，并注重拓展学生的视野及 联系实际分析与解决问题的能力