生物在生态系统中能更好地发挥作用，使学生树立起为保障人类生活和发展工农业生产 服务，为经济建设服务的思想。 三、面向专业： 生物技术专业 四、先修课程 普通微生物学、微生物工程、普通生态学、生物化学、遗传学、有机化学、无机化学 等。 五、本课程与其它课程的联系： 本课程是建立在普通微生物学、普通生态学的基础上延伸的一门课程，修完本课程为 其他课程如生物技术开发与利用奠定了坚实的基础。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业 绪论(2学时) 微生物生态学的基本概念、发展简史、与其他学科的关系、研究内容、任务和目的、 研究方法及与国民经济的关系。(B) 思考题：什么是生态学、微生物生态学、生物圈、生态系统、生态关系、生态平衡？ 生态系统的三要素是什么？微生物生态学的研究内容包括哪些？ 第一章自然环境中的微生物组成及其变化规律(2学时) 第一节微生物生态学的基本概念(0.5学时) 生境、生态系统的基本概念()、土著微生物、外来微生物、群体、群落 第二节土壤中微生物群落(0.5学时) 土壤中微生物的分布(B)、土壤中的微生物群落(B)、影响土壤微生物分布的因 素(A) 第三节淡水微生物群落的结构(0.5学时) 水体中的微生物(B)、环境条件对水体微生物群落结构影响、() 第四节空气中的微生物群落(0.5学时) 空气是微生物生长和生存的不良环境(B)、空气是传播微生物的介质(B)、空气 中的微生物(C)2 生物在生态系统中能更好地发挥作用，使学生树立起为保障人类生活和发展工农业生产 服务，为经济建设服务的思想。 三、面向专业： 生物技术专业 四、先修课程: 普通微生物学、微生物工程、普通生态学、生物化学、遗传学、有机化学、无机化学 等。 五、本课程与其它课程的联系： 本课程是建立在普通微生物学、普通生态学的基础上延伸的一门课程，修完本课程为 其他课程如生物技术开发与利用奠定了坚实的基础。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业 绪论 (2 学时) 微生物生态学的基本概念、发展简史、与其他学科的关系、研究内容、任务和目的、 研究方法及与国民经济的关系。（B） 思考题：什么是生态学、微生物生态学、生物圈、生态系统、生态关系、生态平衡？ 生态系统的三要素是什么？微生物生态学的研究内容包括哪些？ 第一章 自然环境中的微生物组成及其变化规律 （2 学时） 第一节 微生物生态学的基本概念 （0.5 学时） 生境、生态系统的基本概念 (A)、土著微生物、外来微生物、群体、群落 第二节 土壤中微生物群落（0.5 学时） 土壤中微生物的分布（B）、土壤中的微生物群落（B）、影响土壤微生物分布的因 素（A） 第三节 淡水微生物群落的结构（0.5 学时） 水体中的微生物（B）、环境条件对水体微生物群落结构影响、（A） 第四节 空气中的微生物群落（0.5 学时） 空气是微生物生长和生存的不良环境（B）、空气是传播微生物的介质（B）、空气 中的微生物（C）