(1)指标点4.3：掌握测控系统设计原理与方法，简易电路板制作原理与技术，元器件焊接， 计算机应用技术等知识领域的基础知识。 (2)指标点5.1：掌握应用网络、数据库等技术进行文献检索的基本知识。 (3)指标点9.3：能够选用计算机辅助设计或分析软件表达工程问题的设计（或分析）结果， 或编程解决工程问题。 (4)指标点14.1：能够解决包含课程中未涉及的新知识的特定工程问题。)》 通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识 点的传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明（示例如下）： 1.独立获取知识的能力一通过C语言基础知识的学习，逐步掌握科学的学习方法， 阅读并理解计算机的工作原理、编程方法、相关参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增 强独立思考的能力，更新知识结构。 2.科学观察和思维的能力一运用计算机编程的基本理论和基本观点，通过观察、分 析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养发现问题和提出问题的能力， 并对所涉问题有一定深度的理解，能建立筒单数学模型，并绘制程序流程图。 3.分析问题和解决问题的能力一根据待解决的实际问题的特征、性质以及情况，明确 算法，选用恰当的程序结构，灵活运用数组、指针和函数，分析、研究并解决问题。 （三)课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：) 《计算机C语言程序设计》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称： 任课教师：祁传琦 计算机C语言程序设计 课程性质：专业选修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求4： 教学目标：计算机应用技术等知识领域的基础知识 4.3掌握测控系统设计原理与方 达成途径：通过学习计算机编程的基本原理，了解C语 法，简易电路板制作原理与技术， 言程序的基本语法和程序结构、熟练使用基本数据类型 元器件焊接，计算机应用技术等 和表达式，数组、函数、结构体和位的基本用法。 知识领域的基础知识。 评价依据：课堂笔记、提问、课外作业和考试。 毕业要求5： 教学目标：具备文献检索能力。 5.1掌握应用网络、数据库等技术 达成途径：通过常见问题的算法分析，使学生具备通过 进行文献检索的基本知识。 网络和数据库进行文献检索的能力。 评价依据：课堂笔记、提问、课外作业和考试。 毕业要求9： 教学目标：编程解决工程问题。 93能够选用计算机辅助设计或 达成途径：通过学习计算机C语言的基本数据类型的定 分析软件表达工程问题的设计 义和赋值、基本结构的正确表达、复杂数据结构的定义 (或分析)结果，或编程解决工 和使用，从而具备计算机编程能力。 程问题。 评价依据：课堂笔记、提问、课外作业和考试。 毕业要求14： 教学目标：具备专业知识再学习和迁移能力。 14.1能够解决包含课程中未涉及 达成途径：熟练掌握C语言程序设计，为学习其他计 的新知识的特定工程问题。 算机编程语言打下坚实基础，具备专业知识迁移能力。 22 （1）指标点 4.3：掌握测控系统设计原理与方法，简易电路板制作原理与技术，元器件焊接， 计算机应用技术等知识领域的基础知识。 （2）指标点 5.1：掌握应用网络、数据库等技术进行文献检索的基本知识。 （3）指标点 9.3：能够选用计算机辅助设计或分析软件表达工程问题的设计（或分析）结果， 或编程解决工程问题。 （4）指标点 14.1：能够解决包含课程中未涉及的新知识的特定工程问题。） 通识必修课程教学大纲，此部分内容填写课程教学中如何通过知识单元或若干个知识 点的传授过程来达到何种素质的培养和何种能力的训练说明（示例如下）： 1. 独立获取知识的能力——通过 C 语言基础知识的学习，逐步掌握科学的学习方法， 阅读并理解计算机的工作原理、编程方法、相关参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增 强独立思考的能力，更新知识结构。 2. 科学观察和思维的能力——运用计算机编程的基本理论和基本观点，通过观察、分 析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养发现问题和提出问题的能力， 并对所涉问题有一定深度的理解，能建立简单数学模型，并绘制程序流程图。 3.分析问题和解决问题的能力——根据待解决的实际问题的特征、性质以及情况，明确 算法，选用恰当的程序结构，灵活运用数组、指针和函数，分析、研究并解决问题。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：） 《计算机 C 语言程序设计》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称： 计算机 C 语言程序设计 任课教师：祁传琦 课程性质：专业选修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 4： 4.3 掌握测控系统设计原理与方 法，简易电路板制作原理与技术， 元器件焊接，计算机应用技术等 知识领域的基础知识。 教学目标：计算机应用技术等知识领域的基础知识 达成途径：通过学习计算机编程的基本原理，了解 C 语 言程序的基本语法和程序结构 、熟练使用基本数据类型 和表达式，数组、函数、结构体和位的基本用法。 评价依据：课堂笔记、提问、课外作业和考试。 毕业要求 5： 5.1 掌握应用网络、数据库等技术 进行文献检索的基本知识。 教学目标：具备文献检索能力。 达成途径：通过常见问题的算法分析，使学生具备通过 网络和数据库进行文献检索的能力。 评价依据：课堂笔记、提问、课外作业和考试。 毕业要求 9： 9.3 能够选用计算机辅助设计或 分析软件表达工程问题的设计 （或分析）结果，或编程解决工 程问题。 教学目标：编程解决工程问题。 达成途径：通过学习计算机 C 语言的基本数据类型的定 义和赋值、基本结构的正确表达、复杂数据结构的定义 和使用，从而具备计算机编程能力。 评价依据：课堂笔记、提问、课外作业和考试。 毕业要求 14： 14.1 能够解决包含课程中未涉及 的新知识的特定工程问题。 教学目标： 具备专业知识再学习和迁移能力。 达成途径： 熟练掌握 C 语言程序设计，为学习其他计 算机编程语言打下坚实基础，具备专业知识迁移能力