评价依据：课堂笔记、提问、课外作业和考试。 四、课程内容（示例如下) 教学内容 作业要求 第一章C语言概述 自学内容：计算机程序基础知识：计算机语 1.1计算机基础及其语言出现的历史背景 言基础知识；C语言的发展历程。 1.2C语言的特点 课堂作业： 1.3C语言基本语法成分 1.为什么需要计算机语言？ 1.4C程序结构 2.计算机高级语言的特点？ 1.5C程序的实现 3.在计算机屏幕上输出一行信息？ 知识点： 课外作业： 1求三个数之和。 1.C语言的标识符，注释。 2.输入三个数的值，输出其中最大值。 2.C语言程序结构。 3掌握程序设计、结构化程序设计的基本概 念、 4.C程序的上机步骤 第二章C语直基本语法基础 自学内容：二进制的表示方法；二进制、八 2.1数据类型 进制、十进制和十六进制之间的转换原则。 2.2运算符与表达式 课堂作业： 知识点： 1. 位、字节的关系？ 1数据类型及各类型的数据在内存中的存放 2.举例说明常量和变量？ 形式、 3.举例说明整型、浮点型和字符型变量？ 2.运算符、表达式的表达方法 4.c语言中的表达式有哪些？ 课外作业： 1.给定一个小写字母，要求用大写字母输 出。 2.给出三角形的三边长，求三角形面积。 第三章C语言三种结构程序设计 自学内容：数据输入输出的概念；用printf 3.1顺序结构程序设计 函数输出数据；用scanf函数输入数据；格 3.2选择结构程序设计 式字符的作用和用法 3.3循环结构程序设计 课堂作业： 知识点： 1求二元一次方程的两个根？ 1.标准输入输出函数的使用方法，顺序结构 2.输入3个数，要求按由小到大的顺序输 程序的设计理念 出？ 2.分支程序设计的基本方法、选择结构 3.判断某年是否为闰年？ 3.多种循环结构的使用方法 4.计算1+2+。。+100 课外作业： 1、P111的2、3、4、5、6、7 2、P140的6、10、16 第四章利用数组处理批量数据 自学内容：定义和引用二维数组 4.1数组的含义与存储特点： 课堂作业： 4.2一维数组的定义与使用； 1.定义一个有100元素的一维数组，并赋初 知识点： 值？ 1.数组变量在内存中的存放形式 2.对10个元素的一维数组赋值，并逆序输 2.一维数组的定义和引用： 出？ 课外作业： 1、用数组处理兔子数列3 评价依据：课堂笔记、提问、课外作业和考试。 四、课程内容（示例如下） 教学内容 作业要求 第一章 C 语言概述 1.1 计算机基础及其语言出现的历史背景 1.2 C 语言的特点 1.3 C 语言基本语法成分 1.4 C 程序结构 1.5 C 程序的实现 知识点： 1.C 语言的 标识符，注释。 2. C 语言程序结构。 3.掌握程序设计、结构化程序设计的基本概 念、 4.C 程序的上机步骤 自学内容：计算机程序基础知识；计算机语 言基础知识；C 语言的发展历程。 课堂作业： 1.为什么需要计算机语言？ 2.计算机高级语言的特点？ 3.在计算机屏幕上输出一行信息？ 课外作业： 1.求三个数之和。 2.输入三个数的值，输出其中最大值。 第二章 C 语言基本语法基础 2.1 数据类型 2.2 运算符与表达式 知识点： 1.数据类型及各类型的数据在内存中的存放 形式、 2. 运算符、表达式的表达方法 自学内容：二进制的表示方法；二进制、八 进制、十进制和十六进制之间的转换原则。 课堂作业： 1. 位、字节的关系？ 2. 举例说明常量和变量？ 3. 举例说明整型、浮点型和字符型变量？ 4.c 语言中的表达式有哪些？ 课外作业： 1. 给定一个小写字母，要求用大写字母输 出。 2. 给出三角形的三边长，求三角形面积。 第三章 C 语言三种结构程序设计 3.1 顺序结构程序设计 3.2 选择结构程序设计 3.3 循环结构程序设计 知识点： 1. 标准输入输出函数的使用方法，顺序结构 程序的设计理念 2. 分支程序设计的基本方法、选择结构 3. 多种循环结构的使用方法 自学内容：数据输入输出的概念；用 printf 函数输出数据；用 scanf 函数输入数据；格 式字符的作用和用法 课堂作业： 1.求二元一次方程的两个根？ 2.输入 3 个数，要求按由小到大的顺序输 出？ 3. 判断某年是否为闰年？ 4.计算 1+2+。。。+100 课外作业： 1、P111 的 2、3、4、5、6、7 2、P140 的 6、10、16 第四章 利用数组处理批量数据 4.1 数组的含义与存储特点； 4．2 一维数组的定义与使用； 知识点： 1. 数组变量在内存中的存放形式 2. 一维数组的定义和引用； 自学内容：定义和引用二维数组 课堂作业： 1.定义一个有 100 元素的一维数组，并赋初 值？ 2.对 10 个元素的一维数组赋值，并逆序输 出？ 课外作业： 1、用数组处理兔子数列