2009年月日 散学 通过本节学习，让学生学习基本建设程序、土木工程施工特点： 目的 并且要掌握基本建设程序和场地平整土方量计算 绪论：1.基本建设程序 教 2.土木工程施工的任务与特点： 学 第一章土方工程： 1.1:概述 1.1.1土的工程分类 容 1.1.2土的可松性 1.2:场地平整 1.2.1场地设计标高确定的一般方法 1.2.2场地平整土方量计算 教学重点：土的工程分类；土的可松性 教学重 挖填平衡概念：拟柱体计算公式： 点、难 零线的确定：三角区划分 点及教 学方法 教学难点：可松性的应用 教学方法：讲解、举例、提问 土的可松性 作业、思 考题（讨 零线计算 论题)、阅 土方工程量计算 读材料 思考题：最佳设计平面确定 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2009 年 月 日 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页 教学 目的 通过本节学习，让学生学习基本建设程序、土木工程施工特点； 并且要掌握基本建设程序和场地平整土方量计算 教 学 内 容 绪论：1.基本建设程序 2.土木工程施工的任务与特点； 第一章 土方工程： 1.1：概述 1.1.1 土的工程分类 1.1.2 土的可松性 1.2：场地平整 1.2.1 场地设计标高确定的一般方法 1.2.2 场地平整土方量计算 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：土的工程分类；土的可松性 挖填平衡概念；拟柱体计算公式； 零线的确定；三角区划分 教学难点：可松性的应用 教学方法：讲解、举例、提问 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 土的可松性 零线计算 土方工程量计算 思考题：最佳设计平面确定 题 后 记