18.《梦溪笔谈》两则 学习目标 了解采草药不必“拘以定月”的科学道理和雁荡山的地貌特点及其形成的原因:学 习作者严谨求是的治学态度和敢于创新的精神。 2.掌握本文用语贴切、文笔生动的特点。 关于课文 1.《采草药》是阐明事理的说明文,本文以大量的材料为依据,说明了采草药不可 拘以定月”的科学道理 全文可分为三个层次。 第一层次(开头至“此殊未当”):摆出观点。古法采草药多在二月和八月是很不妥 第二层次(从“但二月草已芽”至“皆不可限以时月”):从“内因”(草药使用的部位 不同)的角度否定古法,阐明观点。先说古法多在二、八月采药,只是因为容易辨认罢了, 但从药的功效看,这并不是好时节。接着从用根、用叶、用芽、用实的不同需要出发,说 明采药不可限定在固定的时间内。其中对用根的,又区分为有宿根和无宿根两种情况,并 分别举例说明 这部分有几个实词具有不同词性和意思。 但二月草已芽 芽:发芽,动词 用芽者自从本说 芽:嫩芽,名词 无苗时采,则实而沉实:充实,形容词 用实者成实时采 实:果实,动词。 花{花过而采 花:开花,动词 用花者取花初敷时 花:花朵,名词。 第三层次(从“缘土气有早晚”至篇末):从“外因”(草药生长的条件不同)的角度否 定古法,阐明观点。先引白乐天的诗句为例,说明由于地势高低不同,植物开花的日期就 各有差异;次以笙竹和水稻为例,说明同一植物因品种不同,其发育期和成熟期就参差不 再以岭峤、并汾、诸越、朔漠等地植物为例,说明由于各地气候不同,其荣枯的季节 也不一样;又以同一亩地的庄稼为例,说明水肥充足就先发芽,晚种的就后结实的道理 由此得出结论:植物的生长发育受到各种外界条件的影响,因而采药的时间也不可拘以 定月 本篇先摆出观点,然后从“内因”和“外因”两个角度,列举了大量例证,逐层说明 了采草药不必“拘以定月”的科学道理。说明层次十分清晰,事理阐述非常明白,使读者 不仅知其然,而且知其所以然43 18.《梦溪笔谈》两则 学习目标 1.了解采草药不必“拘以定月”的科学道理和雁荡山的地貌特点及其形成的原因；学 习作者严谨求是的治学态度和敢于创新的精神。 2.掌握本文用语贴切、文笔生动的特点。 关于课文 1.《采草药》是阐明事理的说明文，本文以大量的材料为依据，说明了采草药不可 “拘以定月”的科学道理 全文可分为三个层次。 第一层次(开头至“此殊未当”)：摆出观点。古法采草药多在二月和八月是很不妥 当的。 第二层次(从“但二月草已芽”至“皆不可限以时月”)：从“内因”(草药使用的部位 不同)的角度否定古法，阐明观点。先说古法多在二、八月采药，只是因为容易辨认罢了， 但从药的功效看，这并不是好时节。接着从用根、用叶、用芽、用实的不同需要出发，说 明采药不可限定在固定的时间内。其中对用根的，又区分为有宿根和无宿根两种情况，并 分别举例说明。 这部分有几个实词具有不同词性和意思。 但二月草已芽． 芽：发芽，动词。 用芽．者自从本说 芽：嫩芽，名词。 无苗时采，则实．而沉 实：充实，形容词。 用实．者成实时采 实：果实，动词。 花．过而采 花：开花，动词。 用花．者取花初敷时 花：花朵，名词。 第三层次(从“缘土气有早晚”至篇末)：从“外因”(草药生长的条件不同)的角度否 定古法，阐明观点。先引白乐天的诗句为例，说明由于地势高低不同，植物开花的日期就 各有差异；次以笙竹和水稻为例，说明同一植物因品种不同，其发育期和成熟期就参差不 一；再以岭峤、并汾、诸越、朔漠等地植物为例，说明由于各地气候不同，其荣枯的季节 也不一样；又以同一亩地的庄稼为例，说明水肥充足就先发芽，晚种的就后结实的道理。 由此得出结论：植物的生长发育受到各种外界条件的影响，因而采药的时间也不可拘以 定月。 本篇先摆出观点，然后从“内因”和“外因”两个角度，列举了大量例证，逐层说明 了采草药不必“拘以定月”的科学道理。说明层次十分清晰，事理阐述非常明白，使读者 不仅知其然，而且知其所以然。 芽 实 花