A了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐 B分析修辞,体会词语的形象含蓄 2.句子品味 A看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会 B看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火:疑问句能吸引读者好 奇心,能制造悬念:反问句能加强语气:感叹句能抒发强烈的感情:排比句层层深入,显得气势磅礴」 C从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象:夸张能突出事物的特征:拟人能使事物生 动形象:对比给人鲜明印象:反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈。 ★答题方式:我认为.美在它表现了 四、献策举例类 1问题献策分类 A.自然环境问题:大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等 B社会环境问题:农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等 2.问题献策举例类解题注意事项 A看清问题,问什么答什么,切忌答非所问 B所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的,切忌纸上谈兵空想 C.主张创新 五、句子仿写 审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体色彩,五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、 句式、句间关系、语体色彩弄明白了,再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键 词语相对、相同的词 例如:“没有蓝天的开阔,可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道:1要保留“没 有.…,可以有..…"2.可以考虑用”大地、高山、海洋”等来替换蓝天。3得出答案“没有海洋的辽阔,可以 有河流的彭湃:没有河流的奔腾汹涌,可以有小溪的清澈:没有高山的险峻,可以有土丘的秀气:没有高 楼大厦的明亮,可以有草屋的温馨”等等 六、语言准确类 1×x"词好在哪里? ★答题方式:用了“xx”词,生动地(准确地)说明了…事物的…特征,能够激发读者的兴趣(符 合实际情况,具有科学性) 2文中加点的词语能否删去这样的题目分四步 1:判断,一般是不能删 2:解释这个词语在这句话中的含义在程度状态性质范围等方面加以限制A 了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 2. 句子品味： A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。 B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好 奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴； C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生 动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 ★答题方式：我认为……美在……它表现了……. 四、献策举例类 1.问题献策分类 A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等 B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等 2.问题献策举例类解题注意事项 A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。 B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。 C.主张创新 五、句子仿写类 一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、 句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键 词语相对、相同的词语， 例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道：1.要保留“没 有… …,可以有… …”2.可以考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天。3.得出答案“没有海洋的辽阔，可以 有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高 楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。 六、 语言准确类 1.“××”词好在哪里？ ★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符 合实际情况，具有科学性）。 2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: 1:判断,一般是不能删 2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制