强执法和执法监督机制,保障执法公正严明,从根本上解决有法不依,执法不 严的严重问题。这样才能从法律上保护人民的民主权 利和利益。然而近些年来,虽然我国颁布的法律法规不少,对发展社会主义经 济,推动社会进步起到了重要作用,但总的是贯彻不力,落不到实处。违法犯 罪高居不下,原因固然很多,而重要一条是执法力度不够。在现实生活中,以 言代法,以权压法,徇私枉法,以罚代刑,执法犯法之类的事常有发生,公民 在法律面前一律平等的原则,在金钱权势之下,往往表现得刚性不足,法律权 威受到严重践踏。 勿庸讳言,人民在社会中所处的主人翁地位以及社会赋予每个公民的民主 权利能否得到保证,在很大程度上取决于政治体制的改革与政治活动的参与。 政治体制中存在的缺陷,无疑会对思想政治教育及其对象的思想产生重要影响。 要维护人民民主权力不受侵犯,就必须不断改革和完善我国的政治体制,加强 社会主义民主和法制建设。当前,尤其必须强化执法机制,并 重在监督。不管是什么人,只要违反了法律,就应受到法律追究:对那些以身 试法,徇私枉法、执法犯法的人必须严惩不贷,以维护法律的神圣和尊严。与 此同时,还要加强对人民的法制教育、增强法制观念,对违法的人和事敢于检 举揭发乃至斗争。只有重视民主执法和完善执法监督机制,人民的民主权利才 能得到切实的保障,才能保证社会主义政治制度及政治活动为思想政治教育以 及教育对象思想品德的形成和发展,提供最可靠的社会政治条件 三、文 化环境对思想政治教育的影响 文化,从广义上说,是指人类社会在发展过程中所创造的物质财富和精神 财富的总和。狭义的文化是特指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织机 构。文化以物质为基础,随社会物质生产的发展而发展。 毫无疑问,文化是人创造的,它体现着、孕育着人类的理想和超越自然的 发展能力。文化一经形成,它的各方面因素和各方面特征就会以一定的结构形 式走向系统性,凝固成特定的文化模式,发展成独特的文化传统。这种文化模 式和文化传统会通过各种社会形式和传播媒介介入人们的精神生活和物质生活 中,潜移默化地影响着、改变着人们的行为方式、价值取向、思维特点,使人 们的思想品德不知不觉地打上了处于其中的文化背景的烙印。文化对人的 思想品德的形成和发展的影响具有下列特征:第一,具有社会性。作为特定文 化的创造者,必然归属于一定的社会、归属于一定的社会利益集团。在创造文 化的过程中,他们必然将一定社会或一定社会集团的社会理想及其相应的社会 要求、社会人格对象化为某种文化,如一本著作、一部史记、一个故事,或-5 强执法和执法监督机制，保障执法公正严明，从根本上解决有法不依，执法不 严的严重问题。这样才能从法律上保护人民的民主权 利和利益。然而近些年来，虽然我国颁布的法律法规不少，对发展社会主义经 济，推动社会进步起到了重要作用，但总的是贯彻不力，落不到实处。违法犯 罪高居不下，原因固然很多，而重要一条是执法力度不够。在现实生活中，以 言代法，以权压法，徇私枉法，以罚代刑，执法犯法之类的事常有发生，公民 在法律面前一律平等的原则，在金钱权势之下，往往表现得刚性不足，法律权 威受到严重践踏。 勿庸讳言，人民在社会中所处的主人翁地位以及社会赋予每个公民的民主 权利能否得到保证，在很大程度上取决于政治体制的改革与政治活动的参与。 政治体制中存在的缺陷，无疑会对思想政治教育及其对象的思想产生重要影响。 要维护人民民主权力不受侵犯，就必须不断改革和完善我国的政治体制，加强 社会主义民主和法制建设。当前，尤其必须强化执法机制，并 重在监督。不管是什么人，只要违反了法律，就应受到法律追究；对那些以身 试法，徇私枉法、执法犯法的人必须严惩不贷，以维护法律的神圣和尊严。与 此同时，还要加强对人民的法制教育、增强法制观念，对违法的人和事敢于检 举揭发乃至斗争。只有重视民主执法和完善执法监督机制，人民的民主权利才 能得到切实的保障，才能保证社会主义政治制度及政治活动为思想政治教育以 及教育对象思想品德的形成和发展，提供最可靠的社会政治条件。 三、文 化环境对思想政治教育的影响 文化，从广义上说，是指人类社会在发展过程中所创造的物质财富和精神 财富的总和。狭义的文化是特指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织机 构。文化以物质为基础，随社会物质生产的发展而发展。 毫无疑问，文化是人创造的，它体现着、孕育着人类的理想和超越自然的 发展能力。文化一经形成，它的各方面因素和各方面特征就会以一定的结构形 式走向系统性，凝固成特定的文化模式，发展成独特的文化传统。这种文化模 式和文化传统会通过各种社会形式和传播媒介介入人们的精神生活和物质生活 中，潜移默化地影响着、改变着人们的行为方式、价值取向、思维特点，使人 们的思想品德不知不觉地打上了处于其中的文化背景的烙印。 文化对人的 思想品德的形成和发展的影响具有下列特征：第一，具有社会性。作为特定文 化的创造者，必然归属于一定的社会、归属于一定的社会利益集团。在创造文 化的过程中，他们必然将一定社会或一定社会集团的社会理想及其相应的社会 要求、社会人格对象化为某种文化，如一本著作、一部史记、一个故事，或一