之这是本单元最后的一篇说明文,学生对于本单元课文中的说明方法以及起到的 作用,已经有了一定的认识。他们是应该能够从文章中找到常用的说明方法,并 且分析出使用效果。 2其实我完全可以把“说明方法及举例”也放在表格中,让学生在自学和小 组交流中来完成,教师只需要在重点难点处加以启发诱导就可以了。这样将表格 学习成果的呈现和重难点点拨相结合,不仅可以节省教学时间,更使教学环节显 得紧凑简洁富有实效。 3本课的主要目标是“让学生抓住课文的要点,正确认识灰尘的作用,了解 基本的说明方法,并试着加以运用”。教学时只需为突出此目标安排必要的内容 即可。但本课教学内容太多,有“贪多求全”之嫌,应该再压缩一些。只有整体 求略,部分求精,大胆取舍,才能真正略出精彩,真正享受崔峦先生提出的“简 简单单教语文”的快乐和“扎扎实实为学生”的充实。之这是本单元最后的一篇说明文，学生对于本单元课文中的说明方法以及起到的 作用，已经有了一定的认识。他们是应该能够从文章中找到常用的说明方法，并 且分析出使用效果。 2.其实我完全可以把“说明方法及举例”也放在表格中，让学生在自学和小 组交流中来完成，教师只需要在重点难点处加以启发诱导就可以了。这样将表格 学习成果的呈现和重难点点拨相结合，不仅可以节省教学时间，更使教学环节显 得紧凑简洁富有实效。 3.本课的主要目标是“让学生抓住课文的要点，正确认识灰尘的作用，了解 基本的说明方法，并试着加以运用”。教学时只需为突出此目标安排必要的内容 即可。但本课教学内容太多，有“贪多求全”之嫌，应该再压缩一些。只有整体 求略，部分求精，大胆取舍，才能真正略出精彩，真正享受崔峦先生提出的“简 简单单教语文”的快乐和“扎扎实实为学生”的充实