教室：分隔的二、三个活动空间 优势：一方面对幼儿来说，让幼儿在小组中倾听他 人和被倾听，并让沟通更容易进行。马拉古奇说过 “两至四位幼儿为主的小组活动，是最让人期待及最 具有良好沟通功效的单位.有助于冲突的产生与探 索，而且活动能联结幼儿先前说过的意见，以及自我 调整的适应能力。教 室：分隔的二、三个活动空间 优势：一方面对幼儿来说，让幼儿在小组中倾听他 人和被倾听，并让沟通更容易进行。马拉古奇说过 “两至四位幼儿为主的小组活动，是最让人期待及最 具有良好沟通功效的单位.有助于冲突的产生与探 索，而且活动能联结幼儿先前说过的意见，以及自我 调整的适应能力