6.小学数学课堂学习中儿童的参与主要是指“行为参与”、“情感参与”以及()。 A.探究参与 B.问题参与 C.认知参与 D.评价参与 7.主要通过学生的尝试操作来概括出典型本质特征的一种教学方法称之为( )。 A.叙述式讲解法 B.实验法 C.启发式谈话法 D.演示法 8.不属于数学学业评价内容的是( ）。 A.对数学的价值的了解 B.数学思想与方法的获得 C.数学知识意义的建构 D.数学解题的速度 9.从三角形抽象出直角三角形的过程称之为( ）。 A.强抽象 B.概括 C.弱抽象 D.分离 10.小学数学运算规则的学习是以( )学习为起点的。 A.方法 B.认数 C.概念 D.性质 得 分 评卷人 二、判断题（本大题共四小题，每小题2分，共8分。只要在每小题的 括号内填上√或X即可)》 11.作为儿童生活的数学，是一种完全形式化的数学。() 12.师生是课堂活动的“学习共同体”。() 13.操作是儿童构建空间表象的主要形式。() 14.统计的本质就是从局部观察到的资料的统计特征来推断整个系统的状态。() 8476. 堂学 )。 A.探究参与 .问题参与 c.认知参与 .评价参与 7. 通过学生 来概 法称 )。 A.叙述式讲解法 .实验法 c.启发式谈话法 .演示法 8. 学业 )。 A. B. 数学 获得 C. D. 学解 9. 过程 )。 A. B.概括 c.弱抽象 D. 10. 小学 学运算规 )学习为起点的。 A. 方法 B. C. 概念 D. 得分|评卷人 二、判断题(本大题共四小题，每小题 2分，共 8分。只要在每小题的 括号内填上J或×即可) 1. 儿童 数学 ) 12. 师生 ( ) 13. 作是儿童构 表象 主要形 式 ) 14. 统计 局部 资料 状态 。 ( ) 847