3.坚持年级讲评，表扬先进，批评不良现象。 年级组坚持月考制度，对每次考试成绩名列前茅者表扬；对各科学习差者，具体帮助，查原 因。各班建立平日小组评比制度，每周以小组为单位，综合各项评出最好的组、最差的组。 4.建立家长通知单。 每月月考必须通知家长，学生违反纪律多次和不完成作业要填表，累计到最后作为家长谈 话的内容，也是请家长是否到校的依据。 二、狠抓习惯的养成，关键是建立良好的学习和遵守纪律的好习惯 升入中学后，许多学生在多方面不适应中学生生活，学习科目增多不适应；考试频繁不适 应。如何让每位学生明白，升人中学后头等重要的事就是学习。为此要求学生建立两个概念： 优秀率（各科平均85分以上），及格率（各科均合格），为此从九月份到期末，举行了三次月考。 每次考后，有一系列的教育工作。发家长通知单；大体排队、分析，尤其是低于180分的学生， 如开家长会，讲利害关系，召开家长会时学生到现场，任课老师到现场逐一落实到人头上。这 样做，收到了一定效果。本学期324人参加考试，85分以上111人，占34.2%，不及格人45 人，及格率85.8%，数学全区统考取得第六名的好成绩。 三、抓学生干部队伍的管理，要手把手地交给工作方法，提高校干部的工作能力和工作责 任心。做好年级工作，仅靠几位班主任是远远不够的，必须培养干部，这是时代的要求，也是我 们教育工作者的重要责任。我们常开两个会，班长会、学习委员会，尤其是要求学习委员做好 教师的小帮手，每天认真记录交作业情况，每月上报年级组，交给班主任。我们年级3一8班中 不交作业的现象较为严重，有的忘了，有的记不清，五花八门，针对这种情况，我们告诉学习委 员，各班建立记事本，每天的作业写在黑板的一角，让学生抄请楚再离校，形成习惯。现在各班 干部基本上能独立开展工作，班主任不在，或上自习课都能较好主持。 四、建立团结、协作的教师集体，是搞好年级工作的关键。 调动教师集体的积极性，团结、互助、共同管理。 第一学期的工作取得了一定成绩：年级整体稳定、向上，各班干劲很足，竞争意识强。但学 习习惯养成上问题还较多。学习成绩有些学生偏低，个别学生的工作还须耐心、细致等等。争 取下学期解决以上问题，使各项工作有新的突破，争取更大进步。 X×中学初一年级组 ××年2月29日 11103.坚持年级讲评，表扬先进，批评不 良现象。 年级组坚持月考制度，对每次考试成绩名列前茅者表扬;对各科学习差者，具体帮助，查原 因。各班建立平日小组评比制度，每周以小组为单位，综合各项评出最好的组、最差的组。 4.建立家长通知单。 每月月考必须通知家长，学生违反纪律多次和不完成作业要填表，累计到最后作为家长谈 话的内容 ，也是请家长是否到校的依据。 二 、狠抓习惯 的养成 ，关键是建立 良好的学习和遵守纪律的好习惯 升人中学后，许多学生在多方面不适应中学生生活，学习科目增多不适应 ;考试频繁不适 应。如何让每位学生明白，升人中学后头等重要的事就是学习。为此要求学生建立两个概念: 优秀率(各科平均 85分以上)，及格率(各科均合格)，为此从九月份到期末，举行了三次月考。 每次考后 ，有一系列的教育工作。发家长通知单;大体排队、分析，尤其是低于180分的学生， 如开家长会，讲利害关系，召开家长会时学生到现场，任课老师到现场逐一落实到人头上。这 样做，收到了一定效果。本学期 324人参加考试，85分以上 111人，占34.2%，不及格人 45 人，及格率 85.8%，数学全区统考取得第六名的好成绩。 三、抓学生干部队伍的管理，要手把手地交给工作方法，提高校干部的工作能力和工作责 任心。做好年级工作，仅靠几位班主任是远远不够的，必须培养干部，这是时代的要求，也是我 们教育工作者的重要责任。我们常开两个会，班长会、学习委员会，尤其是要求学习委员做好 教师的小帮手，侮天认真记录交作业情况，每月上报年级组，交给班主任。我们年级 3-8班中 不交作业的现象较为严重，有的忘了，有的记不清，五花八门 ，针对这种情况，我们告诉学习委 员，各班建立记事本，每天的作业写在黑板的一角，让学生抄清楚再离校，形成习惯。现在各班 干部基本上能独立开展工作，班主任不在，或上自习课都能较好主待。 四、建立团结、协作的教师集体，是搞好年级工作的关键。 调动教师集体的积极性 ，团结、互助、共同管理。 第一学期的工作取得了一定成绩:年级整体稳定、向上，各班干劲很足，竞争意识强。但学 习习惯养成上问题还较多。学习成绩有些学生偏低，个别学生的工作还须耐心、细致等等。争 取下学期解决以上问题，使各项工作有新的突破，争取更大进步。 XX中学初一年级组 义X年 2月 29日 1110