(二)《高中标准》对有关数学内容的 取舍和处理 1.高中数学课程实行模块化,学分制 2.算法内容的设计与安排。 3.集合与函数 4.概率统计的问题 5.有关立体几何内容的处理 6.有关矩阵的学习 7.二项式定理、复数、数学归纳法的地位 8.微积分的地位 9.开设众多全新的选修课 10.继承“双基”数学教学的传统(二)《高中标准》对有关数学内容的 取舍和处理 1.高中数学课程实行模块化， 学分制 2．算法内容的设计与安排。 3．集合与函数 4．概率统计的问题 5．有关立体几何内容的处理 6．有关矩阵的学习 7. 二项式定理、复数、数学归纳法的地位 8．微积分的地位 9． 开设众多全新的选修课 10． 继承“双基”数学教学的传统