四、教学方法 课程设计主要采用教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑为主」 线上指导为辅的方式。 五、课程考核 本课程为实践课程，成绩由工程量清单文件(1)、工程造价文件(m)两部分 构成，所占的权重分别为a1=60%·a2=40%。 课程总成绩(100%)=工程量清单文件(a1)+工程造价文件(2)。 表3各考核环节建议值及考核细则 盛结构成及比例 考核内容 目标值 考核细则 对应课程目标 模型建立正确，工程量清 模型与图纸的一致度，工程量清单 工程量清单a 单项完整，工程量计算准 100 的完整度，分部分项工程工程量计算误程目标1,2， 确。 的准确度， 清单特征及内容的完整度，定新套取 单特征及内家完整。 工程造价a 额套价换价正确，综合 00 换价的正确，指流爽、规、共他 项目费和税金计算的正确度，综合 误程目标1、2 价合理。 价分折的合翠度。 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 课程分目标达成度。相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：4：为平时成绩对应课程目标1的得分，OA 为平时成绩对应课程目标1的目标分值，”为课程目标ⅰ在总目标达成度中的权重值： S为课程总目标的达成度，S,为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标课程目标权重 评价方式 目标分值实际平均分 目标达成评价值 工程量清单OA.1=40 di 课程目标1 04 工程法价 0A.2=40 8六念 课程目标2 04 工程量清苹O.1=40 工程造价 0A.2=40 A22 a,0A-+,0A -3——3—— 四、教学方法 课程设计主要采用教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑为主、 线上指导为辅的方式。 五、课程考核 本课程为实践课程，成绩由工程量清单文件（a1）、工程造价文件（a2）两部分 构成，所占的权重分别为 a1=60%﹑a2=40%。 课程总成绩（100%）=工程量清单文件（a1）+ 工程造价文件（a2）。 表 3 各考核环节建议值及考核细则 成绩构成及比例 考核内容 目标值 考核细则 对应课程目标 工程量清单 a1 模型建立正确，工程量清 单项完整、工程量计算准 确。 100 模型与图纸的一致度，工程量清单项 的完整度，分部分项工程工程量计算 的准确度。 课程目标 1、2、3 工程造价 a2 清单特征及内容完整，定 额套价换价正确，综合单 价合理。 100 清单特征及内容的完整度，定额套取 换价的正确度，措施费、规费、其他 项目费和税金计算的正确度，综合单 价分析的合理度。 课程目标 1、2、3 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度  课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai 为平时成绩对应课程目标 i 的得分， OAi 为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值，γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重值； S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.4 工程量清单 OA1-1=40 A1-1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 2        a OA a OA a A a A S 工程造价 OA1-2=40 A1-2 课程目标 2 0.4 工程量清单 OA2-1=40 A2-1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2        a OA a OA a A a A S 工程造价 OA2-2=40 A2-2