发、选择与使用恰当的技木，资漂、现代工理解其局限性。 程工具和估息技未工具，包括对复杂工程问 题的预测与模，并能够理解共局限性。 课程目标3 1项目管理：理解并掌提工程管理原理与经 11.1理解并掌握工程管理原理与经济决策方 济决策方法，并能在多学科环境中应用， 法，并能在多学科环境中应用。 三、课程内容 (一)课程内容与课程目标的关系 表2课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支的课程目标 学时安排 新师集中讲授案例、学生自主查阅曾 软件算量 料、教师现场答疑及线上指导 课程目标1、2、3 10天 竿生自主查阅资料，教师现场答疑及线 清单计价 课程目标1、2、3 4天 上指导 合计 2周 （二)具体内容 教师提供《工程估价课程设计任务书》、图纸及必要的设计资料，让学生依据设 计内容和相关规范进行课程设计，编制工程量清单、招标控制价和投标报价。课程设 计采用“图纸自选、团队合作”的方案，配合课程进度，提前布置课程设计任务，并 结合工程估价课程章节内容的学习与案例讲授，逐步完成课程设计，即将课程设计分 散在章节的授课节点内进行。 课程设计的主要内容： (1)熟悉图纸和定额，列出分部分项工程名称： (2)按照分组所选的图纸案例在软件中完成柱、梁、板、墙、门、窗等的建模， 计算整理形成工程量清单： (3)根据定额，计算综合单价： (4)措施项目费计算； (5)规费的计算： (6)其他项目费的计算： (7)税金： (8)确定工程造价，提交设计成果。 2 ——2—— 发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工 程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问 题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 理解其局限性。 课程目标 3 11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经 济决策方法，并能在多学科环境中应用。 11.1 理解并掌握工程管理原理与经济决策方 法，并能在多学科环境中应用。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 软件算量 教师集中讲授案例、学生自主查阅资 料、教师现场答疑及线上指导 课程目标 1、2、3 10 天 清单计价 学生自主查阅资料、教师现场答疑及线 上指导 课程目标 1、2、3 4 天 合计 2 周 （二）具体内容 教师提供《工程估价课程设计任务书》、图纸及必要的设计资料，让学生依据设 计内容和相关规范进行课程设计，编制工程量清单、招标控制价和投标报价。课程设 计采用“图纸自选、团队合作”的方案，配合课程进度，提前布置课程设计任务，并 结合工程估价课程章节内容的学习与案例讲授，逐步完成课程设计，即将课程设计分 散在章节的授课节点内进行。 课程设计的主要内容： （1）熟悉图纸和定额，列出分部分项工程名称； （2）按照分组所选的图纸案例在软件中完成柱、梁、板、墙、门、窗等的建模， 计算整理形成工程量清单； （3）根据定额，计算综合单价； （4）措施项目费计算； （5）规费的计算； （6）其他项目费的计算： （7）税金； （8）确定工程造价，提交设计成果