(一)课程实施的取向 课程实施取向是指对课程实施过程本质的不 同认识以及支配这种认识的相应的课程价值 观 1、忠实取向( fidelity orientation),把 课程实施过程,看成是忠实地执行课程方案的 过程。根据这一取向,预期课程方案的实现程 度,就是衡量课程实施成功与否的基本标准 课程方案实现程度高,则课程实施成功;反之, 课程方案实现程度低,则课程实施失败。显然, 坚持忠实取向将课程实施的本质理解忠实执行, 按部就班,不可能对课程方案做岀变革。（一）课程实施的取向 ◼ “课程实施取向是指对课程实施过程本质的不 同认识以及支配这种认识的相应的课程价值 观” 。 ◼ 1、忠实取向（fidelity orientation），把 课程实施过程，看成是忠实地执行课程方案的 过程。根据这一取向，预期课程方案的实现程 度，就是衡量课程实施成功与否的基本标准。 ◼ 课程方案实现程度高，则课程实施成功；反之， 课程方案实现程度低，则课程实施失败。显然， 坚持忠实取向将课程实施的本质理解忠实执行， 按部就班，不可能对课程方案做出变革