初中语文学科导学案 八年级上 给加点字注音或根据拼音写汉字 凹凼( ) xiang qian()撬开()很倔() 倔强()黏性()硌了一硌()涎水()揩 2.根据意思写出词语 神色、态度不自然 人很多的公共场合 非常藐小,不值得一提 形容屈服顺从的样子一一( 3.读过课文后,你了解到哪些内容?试用第三人称说说本文的故事梗概。 合作探究 这篇小说用了大量的细节来刻画“父亲”的性格特点,而“父亲”是中国农民的典型,所以说 认识了“父亲”的特点,也就认识了中国农民的特性。而要分析“父亲”的性格特点,细节描 写是最好的入口,因此请你采用圈点批注的方法品读台阶造成前后父亲的表现,把握“父亲” 形象。(请在书本上圈画批注,并摘录你认为最典型的三处) 知识链接:细描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情,加以生动细致的给,它具 体渗透在物、只物或扬面描写之中,细节描写是刻人物性格,揭示(物内心世界表现 人物细微复杂感信点化人物关系,碚示人物身份、处塘等曼重要的方法。 摘录1 摘录2 摘录3: 父亲的人物形象: 明确:父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他有 长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民,他 父亲的德行是儿子最好的遗产 塞万提斯初中语文学科导学案 八年级上 父亲的德行是儿子最好的遗产。 ——塞万提斯 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字 凹凼．（ ） gān gà（ ） xiāng qiàn（ ） 撬．开（ ） 很倔．（ ） 倔强．．（ ） 黏．性 （ ） 硌．了一硌 （ ） 涎．水（ ） 揩． （ ） 2. 根据意思写出词语 神色、态度不自然 ——（ ） 人很多的公共场合 ——（ ） 非常藐小，不值得一提 ——（ ） 形容屈服顺从的样子 ——（ ） 3．读过课文后，你了解到哪些内容？试用第三人称说说本文的故事梗概。 1．这篇小说用了大量的细节来刻画“父亲”的性格特点，而“父亲”是中国农民的典型，所以说 认识了“父亲”的特点，也就认识了中国农民的特性。而要分析“父亲”的性格特点，细节描 写是最好的入口，因此请你采用圈点批注的方法品读台阶造成前后父亲的表现，把握“父亲” 形象。(请在书本上圈画批注，并摘录你认为最典型的三处) 知识链接：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具 体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现 人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。 摘录 1： 摘录 2： 摘录 3： 父亲的人物形象： 明确：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有 长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他 合作探究