其次,对于中心作家来说,文学被看成是服务于革命事业的一种独特的方式。明确 的目标感和乐观精神,是他们作品的基调 最后,这一时期作家的“文化素养”,也与“五四”及以后的现代作家有不同的侧重。 中心作家”大多学历不高,在文学写作上普遍准备不足。 4、中国当代文学的特色: 口之一,具有强烈的政治色彩和社会色彩 口之二,中国当代文学是现实主义为主流的文学 口之三,中国当代文学是具有民族风格的文学 口之四,中国当代文学是吸收外来文化精华,继承中国民族文化传统,不断创新的 种新文学。 五、伤痕文学与反思文学 l、伤痕文学 1)、背景: 口“十年内乱”给中国带来沉重的灾难,给千百万家庭留下了深深的伤痕。 口文革结束后,人们压抑在内心的怨苦需要倾诉,需要有情感上的宣泄,伤痕文学迎合了 社会这种需要,受到热烈的欢迎。 2)、伤痕文学的代表作 刘心武与《班主任》 《班主任》发表后的影响: 口标志着文革后中国文学的真正转机 口产生了强烈的社会效果,“救救被‘四人帮’坑害了的孩子”的呼声,是对全社会的 警示 口艺术上不免粗糙,但出现在中国当代社会巨大变革时期,有它特殊的历史价值。 卢新华与《伤痕》 伤痕文学的特征 伤痕文学表现出“解冻”的一些重要特征: 对个人的命运、情感创伤的关注 √作家对“主体意识”的寻找的自觉: √艺术上比较粗糙 2、反思文学 1)反思文学产生的背景: 口在“伤痕文学”的基础上,人们需要更有深彻的思想洞察力,对中国当代历史的再认识 中总结经验教训的深刻之作 口一大批有思想、有阅历的作家重新复出,他们以不同题材,从不同的角度思考中国当代 社会发生的种种事和人的变迁,从中引出历史的经验教训 口在这股创作思潮下产生了“反思文学”,这是比“伤痕文学”影响更大、作品更多、内 容更深刻的一个文学现象 2)王蒙与《布礼》 《布礼》的特色 口自传体性质的作品 口艺术上采用意识流手法3 ◼ 其次，对于中心作家来说，文学被看成是服务于革命事业的一种独特的方式。明确 的目标感和乐观精神，是他们作品的基调。 ◼ 最后，这一时期作家的“文化素养”，也与“五四”及以后的现代作家有不同的侧重。 “中心作家”大多学历不高，在文学写作上普遍准备不足。 4、中国当代文学的特色：  之一，具有强烈的政治色彩和社会色彩。  之二，中国当代文学是现实主义为主流的文学。  之三，中国当代文学是具有民族风格的文学。  之四，中国当代文学是吸收外来文化精华，继承中国民族文化传统，不断创新的一 种新文学。 五、伤痕文学与反思文学 1、伤痕文学 1）、背景：  “十年内乱”给中国带来沉重的灾难，给千百万家庭留下了深深的伤痕。  文革结束后，人们压抑在内心的怨苦需要倾诉，需要有情感上的宣泄，伤痕文学迎合了 社会这种需要，受到热烈的欢迎。 2）、伤痕文学的代表作 刘心武与《班主任》 《班主任》发表后的影响：  标志着文革后中国文学的真正转机  产生了强烈的社会效果，“救救被‘四人帮’坑害了的孩子”的呼声，是对全社会的 警示。  艺术上不免粗糙，但出现在中国当代社会巨大变革时期，有它特殊的历史价值。 卢新华与《伤痕》 伤痕文学的特征： • 伤痕文学表现出“解冻”的一些重要特征： ✓ 对个人的命运、情感创伤的关注； ✓ 作家对“主体意识”的寻找的自觉； ✓ 艺术上比较粗糙。 2、 反思文学 1） 反思文学产生的背景：  在“伤痕文学”的基础上，人们需要更有深彻的思想洞察力，对中国当代历史的再认识 中总结经验教训的深刻之作；  一大批有思想、有阅历的作家重新复出，他们以不同题材，从不同的角度思考中国当代 社会发生的种种事和人的变迁，从中引出历史的经验教训。  在这股创作思潮下产生了“反思文学”，这是比“伤痕文学”影响更大、作品更多、内 容更深刻的一个文学现象。 2）王蒙与《布礼》 《布礼》的特色：  自传体性质的作品  艺术上采用意识流手法