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序 涵盖理论力学与材料力学内容的工程力学,对于相当多的工科专业来说,它是一门专业基础课 学习它的意义在于 工程应用的角度对于初学者建立一个从质点、刚体到简单杆系变形体的静力、 动力等力学问题基本概念和基本规律的基酣 通过工程力学课程,预期达到的热本目标是: 】、使学生把握工程力学研究问题的理论和实验方法,学会处理工程问题的技能 2、他学生学会将来工作就能够决、刘府、稳定、劳等问颗的且体做法 3 使学生莫定为了深造后续裸程所需要相应知识结构的基利 概言之,这门课程的学习在于它的基础性和实用性。基础性在于它弥补了大学物理中力学部分 所没有涉及的内容,尤其是对于工程零件、构件乃至简单结构运动学,动力学和简单变形体力学的 描述,因而为学生在后续相关课程的学习建立了重要的基础。实用性在于它当中的很多内容,已经 在工程中获得了直接的应用 王漠源教授等老师们的这本工程力学实验教程,酷准工程力学课程预期的基本目标, 兼顺它的 基础性和实用性 从实验的角度,若实 一番苦功夫,体现了凡是兼具基础性和实用性两个特点 的工程力学老师们务必注意到的如下五点: 1、恰当地处理好这两个特性的平衡,“平街的支点”如果选取不当。给学生物领的该学科的知 识结构将是不稳定的。 2、悉心,外理理论学与实验数学的比例一者比例若信重干一方学牛会丁程力学应 生误解,以为它是纯理论的学科或纯实验的学科,更失去了理论联系实际的机会 3、课程的归纳与演绎的本质认识,众所周知,理论力学主体上是演绎法体系,材料力学主体 上是归纳法体系,二者的有机的结合将展示给学生一个全面的逻辑系统。 4、实验对于滨绎体系为主的课程,多为验证和演示理论推演的结论,起到实验检验理论的作 用:对于归纳体系为主的课程,多为借助实验得到创建理论所需的基础出发点,通常是实验导致假 定的形态,起到基于 实验探索理论的作用 5、基础性与应用性兼具给我们带来的知识、能力、素质三要素的思考, 基础性课性的讲授 知识为载体,表现能力的生动作用,并使学生看到能力在知识发生的创新过程的活力,使他们的素 质也得到熏陶,这一点体现在基础性,似乎毋庸置疑,而在课程的实用性方面,往往使我们因为知 只的好用,而拖盖了对于能力与素质的重视」 如果我们注意了上述五个方面,就会发现对于培养能力和熏陶素质,工程力学具有其他课程不 可替代的作用。 在这当中, 工程力学实验课程又有其理论课程无法实现的作用 王意源敦授长期带领团队从事工程力学的教学,进行了扎扎实实的工作,他们以工程力学果程 为背景,编写了工程力学实验教程。实际上,他们选择了一项富于挑战性的任务,原因在于: 1、理论力学通常很少实验项目,而本教程在这方面着实下了不少功夫,把庄表中教授的“理 论力学创新与应用演示敏学系统”细化和落实到可以且体操作的层面。 2、材料力学以简单杆系的变形现象为主,实验项目很多,如何进行精选和提高,本课程在这 方面又做了很多工作 3、在一本教程中如何把理论力学和材料力学权衡内容比重和融通两大实脸,又是本课程烦费 思虑的问题。 4、选用L3418T材料力学综合设计实验台”为电测实验和设计创新实验服务,能够设计出数 十种桁架、刚架,压杆组合等结构形式,有利培养学生的分析能力和创新精神 5、关于断老机器的取舍问题,本课程作者也大动了脑筋。从事材料力学实验的很多新机器 由于计算机自动化的程度很高,很多功能已经被黑箱式屏被了操作者,毫无疑问这是有利于工程实 用的,然而对于初学者则不利,由于只会使用“傻瓜式的机器,肯定不利于他们均衡地增长知识、 This document is produced by trial version of Print2Flash.Visit www.print2flash.com for more information
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