盘里一青螺”。这个比喻用得非常妙,单从一只白银盘里安放一颗青螺来看,就是一件设色 淡雅、造型精致的艺术品了,再用它来比喻洞庭湖中屹立着一座君山,真是把天造地设的大 自然景象缩小成陈设在几案之上的珍奇盆景了。) 引导赏析 你觉得哪一句诗写得好,在交流中进一步体会诗人的心情。 与上一首比较,体会不同的景致及古诗的借景抒情手法 背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》。 交流课外积累 ①说说你知道的描写山水风光的古诗。 ②布置课外作业,继续去搜集 ③下节课(或者语文活动课)上进行交流。 练习 任选一首,想象景致,根据自己的理解作画,并配上诗句 教学反思: 第二课时《望洞庭》 [教学要求]<1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 <2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 <4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。 <教学过程] 导入揭题 <1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。前不久大家游了一回九寨沟,感受颇深, 并写了非常优美的文章。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道 洞庭湖的? <2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。<生:洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近, 是我国第二大淡水湖。<生:八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖 中有君山,山上有诸多名胜。<生:著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧, 天下之乐而乐”的经典之作。<师:介绍得真不错,咱们一起去看看 <3、多媒体出示洞庭湖的画面。<师:你看到了什么景象?<生:夜晚的洞庭湖,天空、明月 湖水……<师:你能用上一些词来形容看到的景物吗?<生:月明星稀、风清月朗、风月无边、 皓月当空…:4、师送一组词,卡片出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷 迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐 <5、引出课题<师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许 多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看 到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!<多 媒体出示诗和配乐朗诵。<二、精读会意<1、自读全诗,明要求。<读准字音,读不准的生字 看生字表,读通诗句。<2、检查自学效果,正音:洞dng、潭tan、螺lo、磨m<3、再 读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。. 盘里一青螺”。这个比喻用得非常妙，单从一只白银盘里安放一颗青螺来看，就是一件设色 淡雅、造型精致的艺术品了，再用它来比喻洞庭湖中屹立着一座君山，真是把天造地设的大 自然景象缩小成陈设在几案之上的珍奇盆景了。） 引导赏析 你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗人的心情。 与上一首比较，体会不同的景致及古诗的借景抒情手法。 背诵《独坐敬亭山》、《望洞亭》。 交流课外积累 ①说说你知道的描写山水风光的古诗。 ②布置课外作业，继续去搜集。 ③下节课（或者语文活动课）上进行交流。 练习 任选一首，想象景致，根据自己的理解作画，并配上诗句。 教学反思： 第二课时《望洞庭》 [教学要求] <1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 <2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 <3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 <4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 <[教学过程 ] 导入 揭题 <1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深， 并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道 洞庭湖的？ <2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。<生：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近， 是我国第二大淡水湖。<生：八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖 中有君山，山上有诸多名胜。<生：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的经典之作。<师：介绍得真不错，咱们一起去看看。 <3、多媒体出示洞庭湖的画面。<师：你看到了什么景象？<生：夜晚的洞庭湖，天空、明月、 湖水……<师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？<生：月明星稀、风清月朗、风月无边、 皓月当空……<4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷 迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 <5、引出课题<师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许 多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看 到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！<多 媒体出示诗和配乐朗诵。<二、精读会意<1、自读全诗，明要求。<读准字音，读不准的生字 看生字表，读通诗句。<2、检查自学效果，正音：洞 dòng、潭 tán、螺 luó、磨 mó <3、再 读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说