华师大八上散材分析—第12章平行四边形 【本章特点】 形持殊通时的变认识图形 特征与性 生的合情推理能 本音有以下的主要特： 与性质 本章救材往意强化对图形变换的理解，并通过图形的变换得到图形的主要特征 以学生的直观感知与操作确认为基础，通过适当的数学说理，得到图形的有关 结论 ,与传统教材相比大大降低了对推理的要求.注意让学生运用直观确认并辅以数 学说理所得到的 +首 教材通过设置探索、做 试等栏目以及恰当的旁白，给学生提供一定 的探索和交流的空间 【教材分析) 平行四边开形”早兰生孰采的主要开形 该音内因开峦的一个直培 用，通过图形的变换及居 上学生直0 根据图 是与性质解决简 人图形的特征与性质， 学会 别不同 的婚 等问题，使学生 与数学说理， 传统教材相比大大降低了对推理的要求与 中务必注意教学与练的 绝不可拔高难度，随意扩大训练量 $12.1平行四边形 建议6i课时 【教学目的】 在对平行四边形的原有认识基础上，探索并掌握平行四边形的特征与性质，学会 些简单的识别方法. 【教学建议】 ,本节的主要内容包含平行四边形的特征和识别两个部分.教材中使用方格纸描 画平行四边形， 方面可以使图形画得更为确切，为本节的操作作些 平行四边形 另一力▣ 为以后的“图形与坐标”知识内容的学习做些铺垫.如在方格纸上已知了 个顶点的位置，学生应能根据平行四边形的概念，确定第四个顶点的位置 应引导学生通过操作与探索，发现平行四边形最主要的特征，即为中心对称图 形 从而认识平行四边形的边、角及对角线之间的位置关系与数量关系，找到识别平行 四边形的主要方法.这些平行四边形的特征与性质以及识别方法都要求 本章的知识内容仍然主要采取直观感知、操作确认的方式，同时适当加强简单 的推理. 华师大八上教材分析——第 12 章 平行四边形