《一元二次方程的应用》教学设计 一增长率问题 贵州省兴义八中邓艳 一、教学目标 1.知识与技能 掌握建立数学模型以解决增长率问题。 2、过程与方法 通过在实际情境中提出问题并列方程解应用问题，进一步体会提高分析问题、解决问题 的能力。 3.、情感态度与价值观 进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题解决问题的能力培养合作交 流意识 二学生分析 1、授课班级为平行班，学生基础较差，教学中应给予充分思考和交流讨论的时间，谨防 填塞式教学。 2、该班级学生在平时训练中已经形成了良好的合作精神和合作气氛，可以充分发挥合作 的优势，兼顾效率和平衡。 3、本班为自己任课的班级，平时对学生比校了解，在解决具体问题的时候可以兼顾不同 能力的学生，充分调动学生的积极性。 三、教材分析 本章在湘教版九年级数学（上）教学内容中属于重难点，在整个中学数学中占有重要的 地位。它不仅承接了一元一次方程以及应用的思想，且对二次函数、高中的一元二次不 等式等都起着非常重要的奠基作用。 《一元二次方程的应用》教学设计 ——增长率问题 贵州省兴义八中 邓 艳 一、教学目标 1、 知识与技能 掌握建立数学模型以解决增长率问题。 2、 过程与方法 通过在实际情境中提出问题并列方程解应用问题，进一步体会提高分析问题、解决问题 的能力。 3、 情感态度与价值观 进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题解决问题的能力，培养合作交 流意识。 二 学生分析 1、 授课班级为平行班，学生基础较差，教学中应给予充分思考和交流讨论的时间，谨防 填塞式教学。 2、 该班级学生在平时训练中已经形成了良好的合作精神和合作气氛，可以充分发挥合作 的优势，兼顾效率和平衡。 3、 本班为自己任课的班级，平时对学生比较了解，在解决具体问题的时候可以兼顾不同 能力的学生，充分调动学生的积极性。 三、教材分析 本章在湘教版九年级数学（上）教学内容中属于重难点，在整个中学数学中占有重要的 地位。它不仅承接了一元一次方程以及应用的思想，且对二次函数、高中的一元二次不 等式等都起着非常重要的奠基作用