珍藏在自己的胸前,直到生命最后一刻,让鲜血将它染红 ⑥用欣赏的目光去发现别人的长处,去真诚地赞赏和鼓励每一个人,就可能 产生奇迹 ⑦在我们日常生活中,常有这样的情况。孩子考试得了95分,有的家长 责备孩子,说比100分少5分;有的家长鼓励孩子,说他比90分超出5分。两 种不同的方式,显然会有迥然不同的结果 ⑧有人发现,世界上任何一个伟人,都是在受到赞赏的时候干得比其他时 候更好。伟人尚且如此,何况我们每个普通人呢。 ⑨当然,我们说鼓励、欣赏、夸奖,并不是无原则的不符合实际情况的鼓 励、欣赏、夸奖;也不是说不能批评,不能指出缺点 ⑩我要强调的是以人为本,要欣赏人,不要吝惜你对人生真诚的赞美。 14.本文的论点是 (3分) 15.第①②两段都是引用的名人名言。作为文章开头,这样重复引用,是否恰 当?删去其中一段好不好?为什么?(4分) 答 16.第④自然段有两道横线,请分别从后边的括号中选一个恰当的词填空。(2 分) 答 17.⑥⑦⑧段的顺序,有没有该调换的?如果有,说明应怎样调换及其理由。 (4分) 18.本文主要运用了什么论证方法?举例说明它的作用。(4分) 答 (三)阅读《父亲二十年前的叮嘱》一文,完成文后题。(27分) ()天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父 亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此 给我凑生活费以及学杂费。每个周末,我都会回家帮助父亲一起砍柴,然后周一 06届语文练习卷(一)第4页06 届语文练习卷（一）第4页 珍藏在自己的胸前，直到生命最后一刻，让鲜血将它染红。 ⑥用欣赏的目光去发现别人的长处，去真诚地赞赏和鼓励每一个人，就可能 产生奇迹。 ⑦ 在我们日常生活中，常有这样的情况。孩子考试得了 95 分，有的家长 责备孩子，说比 100 分少 5 分；有的家长鼓励孩子，说他比 90 分超出 5 分。两 种不同的方式，显然会有迥然不同的结果。 ⑧ 有人发现，世界上任何一个伟人，都是在受到赞赏的时候干得比其他时 候更好。伟人尚且如此，何况我们每个普通人呢。 ⑨ 当然，我们说鼓励、欣赏、夸奖，并不是无原则的不符合实际情况的鼓 励、欣赏、夸奖；也不是说不能批评，不能指出缺点。 ⑩ 我要强调的是以人为本，要欣赏人，不要吝惜你对人生真诚的赞美。 14.本文的论点是____________________________________________。（3 分） 15.第①②两段都是引用的名人名言。作为文章开头，这样重复引用，是否恰 当？删去其中一段好不好？为什么？（4 分） 答：____________________________________________ 。 16.第④自然段有两道横线，请分别从后边的括号中选一个恰当的词填空。（2 分） 答：____________________________________________ 。 17.⑥⑦⑧段的顺序，有没有该调换的？如果有，说明应怎样调换及其理由。 （4 分） 答：____________________________________________ 。 18.本文主要．．运用了什么论证方法？举例说明它的作用。（4 分） 答：____________________________________________ 。 （三）阅读《父亲二十年前的叮嘱》一文，完成文后题。（27 分） ⑴天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父 亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此 给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一