样根据A,可以测得在规定的10分钟过去之后,(约8625%)的 学生顺利地解决了该题,、3 (15%)的学生仍然处在分析状态 200 齐次马氏链,针对在规定的时间里,有相当一部分的学生完成解答, 即处于图5-2关系流程图中验证状态Ss,是比较有效的。但是,如果在 规定的时间里,没有学生或者有很少学生顺利地完成解答,用控制时间的 方法去测算解题状态是行不通的。这时,只能通过分析题目的解题状态, 具体地分清楚状态S1、S2、S3、S4和S5,才能使用上面方法,确定转概阵 中的p,从而正确使用齐次马氏链测算解题状态齐次马氏链，针对在规定的时间里，有相当一部分的学生完成解答， 即处于图 5－2 关系流程图中验证状态 S5，是比较有效的。但是，如果在 规定的时间里，没有学生或者有很少学生顺利地完成解答，用控制时间的 方法去测算解题状态是行不通的。这时，只能通过分析题目的解题状态， 具体地分清楚状态 S1、S2、S3、S4和 S5，才能使用上面方法，确定转概阵 中的 pij，从而正确使用齐次马氏链测算解题状态