《基会计》教学人级 要求。 四、实施建议 (一)教学建议 1.根据高职高专教学的要求和特点，讲授基本理论应以“够用”为度，突出培养分 析解决问题的能力和实际操作能力。 2.在教学过程中采用理论和实践相结合的方式，既要注重理论知识的巩固、提高 又强调实践技能的培养、训练。 3.在教学中注意章节的合理安排，部分内容采用穿插性的教学有利于学生对知识和 技能的全面掌握。 4.教师应以学生为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学生对会 计学习及工作的热情，提高学习积极性，增强学生信心，为后续专业课程打下良好的基 础。 (二)考核评价建议 1.学生在学习过程中的主动性、积极性及听课认真程度。 2.学生在参与教学过程中的交流、语言表达能力。 3.学生在实我操作中的分析问题、解决问题的能力。 4.理论教学考核采取闭卷考试方式。其中，平时考核（到课情况、课堂教学参与活 动、作业完成及质量)占20%，实训成绩占20%，期末测试占60%。 5.本课程的学分6分，理论教学和实践教学成绩均达到合格以上时，方可记学分。 (三)教材选用和编写建议 1.教村选用建议 在教材的使用时，由于客观条件的差异、学生现有水平的差异以及具体教学实际情 况的差异，教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内 容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取含和调整，鼓励补充新知识、新技术。 2.教村编写建议 (1)教材内容尽量体现高职高专教学的特点，强化实操，教材内容要突出重点，便 于学生理解，便于学生取得相应的职业资格证书。 (2)在教材编写中注重对学生学习方法的指导。编写教材时应设计相应的学习指导 语，指导学生进行科学的学习。 (3)激发学生进行思考，促进学生的自主探索。教材应注意创设职业情境，从会计 工作实际出发，激发学生进行思考，并在独立思考的基础上进行合作交流，在思考、探 索和交流的过程中获得对本课程较为全面的体验和理解。 (4)课后练习要结合实际，加大实践操作的练习