3.2.2处理好爱情与事业、学业的关系 爱情并不是人生的全部,人生除了爱情还有更重要的事业。爱情与事业是人生中不可缺少的两个重要方面 真正的爱情可以促进事业的发展,成功的事业又使爱情更加牢固,爱情与事业如果处理适当,人生发展 能少很多波折:反之,则可能带来悲剧。"生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛″的诗句, 充分展现了人们把事业放在第一位的高尚情操 对于大学生来说,在大学期间的事业就是学业,只有把学业放在第一位,人生目标才有可能实现。大学阶 段是大学生学习本领的黄金时期。在这个重要时期里,谁掌握的知识丰富、牢固,谁将来就会在事业上有 所成就。大学为广大大学生学习、成才提供了良好的条件和环境,这里有学贯中西的专家、教授,有浩如 烟海的图书资料,有设备齐全的实验场地,有明山秀水的优雅校园。在人生中最为重要的时期,有这么好 的条件充实自己,如果不抓住机遇,那就是对自己、对社会的不负责任。爱情是美好的,但如果放弃了人 生的主要目标去追求爱情,那么爱情一定不会美满,人生目标也会被耽误。因此,广大大学生应该明确树 立学业第一的思想,使人生的航程沿着正确的方向延伸 当然,并不是说大学生之间不能存在爱情,对爱的追求本身并没有什么错,然而正如我们前面分析的那样 大学生是一个特殊的群体,他们肩负着伟大的历史使命,光辉灿烂的事业在等着他们去开拓。为了事业的 成功,任何一个有使命感的热血青年都应以事业为重,首先抓好学业。当然,对已经产生的爱情应该正确 分析。积极、高尚的爱情会对大学生道德观念的形成和发展起推动作用:志同道合基础上的恋爱,在一定 程度上有助于增强大学生的独立感、责任感,加速成熟:相反,庸俗的爱情则会使大学生留恋或追求低级 趣味,甚至行为越轨,最终走向深渊 要发挥爱情的正面作用,抑制其负面作用。爱情是有条件的,只有等到大学生心理发展相对成熟、人生观 相对稳定、社会阅历相对丰富、经济相对独立时,才有可能使恋爱的成功率相对增大。而随着社会生活的 逐步发展,社会变革的幅度增大,人的社会化过程相对延长,心理成熟时间也在后移。从这些因素上看, 大学生特别是大学低年级学生是不宜谈恋爱的 归纳起来大学生应这样把握好自己,处理好大学中的恋爱问题。首先,要稳住心神,不急于恋爱。因为四 年大学生活毕竟短暂而简单,且工作没着落,经济不独立,而毕业后可能不处一地又是必须面对的现实问 题。所以为了摆脱青年人特有的孤独感而恋爱,为了害怕别人的嘲笑而恋爱,则只能带来无尽的烦恼与惆 怅。莎士比亚曾说:爱情是建立在共同的物质和精神基础上的。要相信,天涯处处有芳草,不愁他日无知 音 其次,如果学生对未来事业和婚姻家庭有认真的考虑,在共同学习、生活和丰富多彩的课余活动中,建 立了深厚的友谊和爱情,并且双方能驾驭各自的感情,把爱情和学习统一起来,双方就应排除各种困难和 障碍,终成眷属。因为真正的爱能够鼓舞人,能够唤醒内心沉睡着的力量。为了这刻骨铭心的爱、付出多 少代价都是值得的。 最后,爱情可能是甘露给人以幸福与快乐,也可能是苦水,给人以痛苦与烦恼。所以,爱情的建立,应 有利于职业的选择和事业的发展,有利于彼此的身心健康,有利于家庭幸福和社会安定。要珍视爱情,也 要珍视事业,记住歌德的名言:理想和爱情是伟大行为的双翼。3.3树立高尚的恋爱观 3.31恋爱观的含义 恋爱观就是一个人对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。恋爱观是人生观的一个组成部分,正确的恋爱观 有助于大学生良好的人格的形成,推动大学生养成良好的个性品质,并能指导大学生的恋爱实践,使他们 能够正确处理成才与爱情的关系 3.32恋爱观的形成 恋爱观作为人生观的一个重要组成部分,其形成一般要具备三个条件:第一是认识条件。它要求大学生具 备一定的恋爱方面的基本知识,同时有一定的分析能力,能透过现象研究本质。第二是心理条件。主要是 自我意识的形成,有比较稳定的自我概念,才能正确认识自己、他人及社会,才能形成较为完备的人生观 及恋爱观。第三是社会化过程基本完成。大学生正处于社会化过程的准备阶段。社会化程度标志着个体对 社会的适应程度,只有当社会化过程基本完成时,一个人才可以说是比较成熟了,他的恋爱观也才可以说3.2.2 处理好爱情与事业、学业的关系 爱情并不是人生的全部，人生除了爱情还有更重要的事业。爱情与事业是人生中不可缺少的两个重要方面。 真正的爱情可以促进事业的发展，成功的事业又使爱情更加牢固，爱情与事业如果处理适当，人生发展可 能少很多波折；反之，则可能带来悲剧。“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”的诗句， 充分展现了人们把事业放在第一位的高尚情操。 对于大学生来说，在大学期间的事业就是学业，只有把学业放在第一位，人生目标才有可能实现。大学阶 段是大学生学习本领的黄金时期。在这个重要时期里，谁掌握的知识丰富、牢固，谁将来就会在事业上有 所成就。大学为广大大学生学习、成才提供了良好的条件和环境，这里有学贯中西的专家、教授，有浩如 烟海的图书资料，有设备齐全的实验场地，有明山秀水的优雅校园。在人生中最为重要的时期，有这么好 的条件充实自己，如果不抓住机遇，那就是对自己、对社会的不负责任。爱情是美好的，但如果放弃了人 生的主要目标去追求爱情，那么爱情一定不会美满，人生目标也会被耽误。因此，广大大学生应该明确树 立学业第一的思想，使人生的航程沿着正确的方向延伸。 当然，并不是说大学生之间不能存在爱情，对爱的追求本身并没有什么错，然而正如我们前面分析的那样， 大学生是一个特殊的群体，他们肩负着伟大的历史使命，光辉灿烂的事业在等着他们去开拓。为了事业的 成功，任何一个有使命感的热血青年都应以事业为重，首先抓好学业。当然，对已经产生的爱情应该正确 分析。积极、高尚的爱情会对大学生道德观念的形成和发展起推动作用：志同道合基础上的恋爱，在一定 程度上有助于增强大学生的独立感、责任感，加速成熟；相反，庸俗的爱情则会使大学生留恋或追求低级 趣味，甚至行为越轨，最终走向深渊。 要发挥爱情的正面作用，抑制其负面作用。爱情是有条件的，只有等到大学生心理发展相对成熟、人生观 相对稳定、社会阅历相对丰富、经济相对独立时，才有可能使恋爱的成功率相对增大。而随着社会生活的 逐步发展，社会变革的幅度增大，人的社会化过程相对延长，心理成熟时间也在后移。从这些因素上看， 大学生特别是大学低年级学生是不宜谈恋爱的。 归纳起来大学生应这样把握好自己，处理好大学中的恋爱问题。首先，要稳住心神，不急于恋爱。因为四 年大学生活毕竟短暂而简单，且工作没着落，经济不独立，而毕业后可能不处一地又是必须面对的现实问 题。所以为了摆脱青年人特有的孤独感而恋爱，为了害怕别人的嘲笑而恋爱，则只能带来无尽的烦恼与惆 怅。莎士比亚曾说：爱情是建立在共同的物质和精神基础上的。要相信，天涯处处有芳草，不愁他日无知 音。 其次，如果学生对未来事业和婚姻家庭有认真的考虑，在共同学习、生活和丰富多彩的课余活动中，建 立了深厚的友谊和爱情，并且双方能驾驭各自的感情，把爱情和学习统一起来，双方就应排除各种困难和 障碍，终成眷属。因为真正的爱能够鼓舞人，能够唤醒内心沉睡着的力量。为了这刻骨铭心的爱、付出多 少代价都是值得的。 最后，爱情可能是甘露给人以幸福与快乐，也可能是苦水，给人以痛苦与烦恼。所以，爱情的建立，应 有利于职业的选择和事业的发展，有利于彼此的身心健康，有利于家庭幸福和社会安定。要珍视爱情，也 要珍视事业，记住歌德的名言：理想和爱情是伟大行为的双翼。 3.3 树立高尚的恋爱观 3.3.1 恋爱观的含义 恋爱观就是一个人对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。恋爱观是人生观的一个组成部分，正确的恋爱观 有助于大学生良好的人格的形成，推动大学生养成良好的个性品质，并能指导大学生的恋爱实践，使他们 能够正确处理成才与爱情的关系。 3.3.2 恋爱观的形成 恋爱观作为人生观的一个重要组成部分，其形成一般要具备三个条件：第一是认识条件。它要求大学生具 备一定的恋爱方面的基本知识，同时有一定的分析能力，能透过现象研究本质。第二是心理条件。主要是 自我意识的形成，有比较稳定的自我概念，才能正确认识自己、他人及社会，才能形成较为完备的人生观 及恋爱观。第三是社会化过程基本完成。大学生正处于社会化过程的准备阶段。社会化程度标志着个体对 社会的适应程度，只有当社会化过程基本完成时，一个人才可以说是比较成熟了，他的恋爱观也才可以说